化学人教版九年级下册物质的鉴别教学设计

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1、《常见物质的鉴别》专题复习教学设计新塘二中黎志炜一、教学目标：（一）知识与技能：1、了解物质鉴别的依据、原则和步骤。2、掌握鉴别物质的一般方法；3、注意语言表达的规范性。（二）过程与方法：1、体验并感悟以下探究过程：探究体验——讨论交流——总结提升——反思评价；2、培养学生对知识的综合运用能力及迁移能力和对学习过程的反思能力。（三）情感态度与价值观：1、学生通过对常见物质鉴别的实验探究，丰富科学体验；2、通过讨论交流，培养学生重视合作、实事求是的科学精神和态度。二、教学重难点：物质鉴别的一般原则和方法。三、教学过程：教学环节教学内容

2、呈现方式复习引入明确目标通过总结近几年广州市中考题，物质鉴别的考查已成为常考知识点，只是在考查的形式和方法要求上有所不同。因此，本节课我们将对物质的鉴别进行专题复习，希望通过复习能起到抛砖引玉的作用。说明引入突出主题复习目标：1、了解物质鉴别的依据、原则和步骤；2、掌握鉴别物质的一般方法；3、注意语言表达的规范性。呈现目标师生朗读基础回顾归纳方法【常见离子检验方法】1、物理性质：根据物质的颜色、气味、溶解性以及溶解时吸热还是放热①蓝色溶液：含有铜离子的溶液，如硫酸铜（CuSO4）②黄色溶液：含有铁离子的溶液，如氯化铁（FeCl3）③

3、溶解时放出大量热的有：浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰④溶解时吸热的是：硝酸铵⑤特殊气味的有：酒精、醋酸、二氧化硫、浓盐酸、碳酸氢铵等2、化学性质：根据反应现象来鉴别，颜色变化、放出气体、生成沉淀物质所用试剂检验方法碱液（OH－）石蕊溶液取少量溶液滴加几滴紫色石蕊溶液酚酞溶液取少量溶液滴加几滴酚酞溶液酸液（H＋）石蕊溶液取少量溶液滴加几滴紫色石蕊溶液碳酸根（CO32－）稀盐酸取少量溶液滴加少量稀盐酸将物质鉴别的常见方法进行按物理性质和化学性质分类，要求学生记忆并运用钙离子（Ca2＋）碳酸钠溶液取少量溶液滴加少量碳酸钠溶液镁离子（Mg2+

4、）氢氧化钠溶液取少量溶液滴加少量氢氧化钠溶液自主学习点拨提高1、请同学们写出区分出下列物质的简单方法：①硫酸铜溶液和稀硫酸：②醋酸和食盐水：③碳酸钙和碳酸钠粉末：④氧化钙和氢氧化钙粉末：⑤稀盐酸和氯化钠溶液：⑥氢氧化钠和碳酸钠溶液：⑦氯化钠溶液和氯化镁溶液：学生自主完成，学生代表回答，教师评价并投影答案知识提炼点拨提高【知识提炼】鉴别物质的一般思路与方法。老师总结归纳自主探究归纳总结【探究1——固体物质的鉴别】（2011年广州中考题，8分）有三种白色粉末．分别是碳酸钡、硫酸钡和碳酸钠。请设计一个实验方案．把这三种粉末区分开来。叙述实

5、验操作、预期现象和结论。(实验室仅提供了稀HCl、Na2S04溶液、蒸馏水以及常用的实验仪器。)实验操作预期现象和结论1、要求学生独立完成，按取样、操作、现象、结论进行实验设计，叙述实验过程。2、在教师引导下总结出这类问题的解题方法巩固练习练习：有四瓶失去标签的白色粉末，分别是氯化钠、硫酸铜、碳酸钙和氯化钙中的一种。请你设计一个实验方案把这四瓶白色粉末区分开来，并将实验操作、预期现象与结论填写在以下实验报告中。实验操作预期现象与结论1、学生讨论练习2、小组互评答案3、教师给予评价，包括叙述的规范性、方法的可行性。4、给出中考标准答案

6、自主探究归纳总结【探究2——液体物质的鉴别】有三瓶无色透明的液体，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。实验操作预期现象与结论1、要求学生独立完成，按取样、操作、现象、结论进行实验设计，叙述实验过程。2、在教师引导下总结出这类问题的解题方法课堂小结物质的鉴别小结1、思考：一般先考虑物质的物理性质（如颜色、溶解性等），再考虑其化学性质。2、正确选择试剂：（操作要简单，现象明显不同）3、叙述要求：取样——操作——现象——结论4、要注意混合物的鉴别时其

7、他离子的干扰。（注意所加试剂的量和先后顺序）1通过对两类物质鉴别的探究，对物质的鉴别进行反思和方法总结。总结归纳课后练习【巩固练习】1、实验室有四瓶没有标签的无色液体，分别是氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化镁溶液和稀盐酸，请选用一种试剂，设计一个实验方案进行鉴别，完成实验报告。实验操作预期现象与结论2、有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。实验操作预期现象和结论3、有一包固体粉末，可能是K2CO3、K2SO4、CuCl2、KCl和MgCl2中的一种

8、或几种组成，现做如下实验：实验①：取少量粉末加水溶解后，得无色透明溶液；实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。实验③：取①所得溶液少许，加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀。过滤后，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶