第五单元 定量研究化学反应 单元复习(北辛中学 吕晶)

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1、授课时间:2014年12月1日课型：新授课课题：定量研究化学反应单元复习主备人：吕晶（北辛中学）学习目标：1.通过知识梳理，使学生对质量守恒定律有一个更加深刻的理解。2.通过复习，让学生能够进一步熟练书写简单的化学方程式并进行有关计算3.认识定量研究对化学科学发展、工农业生产、生活的重要意义。知识点（重点、难点）：重点：质量守恒定律与化学方程式的计算。难点：化学方程式的书写。学前准备：多媒体等板书：学习过程：师生互动活动意图一、直接引入定量研究化学反应复习师：展示复习目标，明确复习任务生：明确目标二、小组合作，知识整合，完成知识树

2、的填充明确知识点，初步形成知识网络一、梳理质量守恒定律：师：多媒体展示[知识巩固]：1．参加化学反应的各物质的______等于______的各物质的______，这个规律叫质量守恒定律。2．化学反应的过程就是参加反应的各物质的______重新______而生成其他物质的过程。在一切化学反应的前后，原子______没有改变，______没有增减，______也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量______相等。生：回顾知识，并完成[知识巩固]内容教师引导，学生小结：[知识归纳]：教师点拨：理解和应用质量守恒定律时应注意：1.必

3、须是真正参加反应的物质2.各物质的质量总和相等3.只能用于解释化学变化学生练习教材中的基础知识，以达到巩固知识的目的。学生独立思考完成[知识强化]：1.关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（A）煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律（B）24克镁关空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气质量为16克（C）一切化学反应都遵从质量守恒定律（D）质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应2.某物质在空气中燃烧后生成了二氧化碳和水,则该物质肯定含有的元素有A.C、HB.OC.C、H、OD.H、O3.在A+BC+D的反应中,5克A

4、和4克B恰好完全反应生成3克C和_____克的D。4.根据质量守恒定律,在A2+3B2=2C中,C的化学式用A、B表示是二、梳理化学反应的表示学生根据回顾的知识完成[知识巩固]：1．化学方程式的三个意义：2．化学方程式的三种读法：3．整理出前几个单元的所有化学方程式并且记熟：。4．书写化学方程式的两个原则：；；学生反馈，教师点拨学生独立思考，完成[知识强化]：1．化学方程式C+O2CO2表示的三个具体意义：⑴宏观意义。（2）微观意义。（3）质量关系意义。2．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑的三种具体读法：⑴物质读法。（2）微粒读

5、法。（3）质量读法。3.根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe+O2FeO2违背了（2）Fe+O2Fe3O4违背了三、梳理化学反应中的有关计算强化训练，进一步让学生加深对质量守恒定律的理解。练习填空，巩固基础知识。让学生熟练对化学方程式的书写。学生独立完成[知识巩固]教师巡视并检测学生对所学知识的掌握情况：1.根据化学方程式的计算，一般思路为：首先弄清楚化学反应的原理，真实书写;然后根据化学方程式找出和，之间的定量关系，并据此确定和之间的关系；再将上述列成求解；最后检查确保计算过程和结果无误后，简明的

6、写出答案。学生独立完成[知识强化]并板书2、3、4题。1.在A＋B＝C＋2D的反应中，9.8gA和8gB完全反应生成14.2gC，同时得到D的质量是()A．1.8gB．3.6gC．7.2gD．14.4g2.2A+B=2C的反应中，1.2克A完全反应生成2克C，又已知B的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是多少?3、工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，MgCl2======Mg+Cl2↑。问：电解950kg氯化镁至多能生产多少千克金属镁？同时能得到多少千克氯气？（Mg-24，Cl-35.5）4、某学校的研究性学习小组在实践活动中

7、了解到，某石材厂有一批石灰石原料，其所含的杂质既不溶于水，也不溶于盐酸。为了测定该石灰石的纯度，该研究性学习小组取用4g这种石灰石样品，用实验室现有稀盐酸40g分4次加入。每次充分反应后，经过滤、干燥等操作。操作后称量固体物质的质量。每次稀盐酸的用量及剩余固体的质量见下表。(假设过滤、干燥等操作过程，固体物质不受损耗)稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入1Og3．Og第二次加入1Og2.Og．第三次加入10g1.Og第四次加入10gO．4g计算：(1)该石灰石样品的纯度是多少？通过练习，测试对基础知识的掌握情况。检测学生对有关化学

8、方程式计算的灵活掌握程度。进一步规范学生根据化学方程式计算的解题格式及步骤(2)三、四次产生的二氧化碳的质量是多少？根据学生的完成情况点拨计算中容易出现的错误：（1）臆造不存在的反应。（2）写错物质的化学式。（3）反应条件出错。（4）未配平，未写等