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《四年级英语上册 unit 1 Lesson6 Streets教案2篇 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson6Streets教学目标：能听、说、读、写单词street,trafficlights做加法练习，并用英语读出每个等式。明白信号灯代表的意思，并能用英语表示。教学重点、难点：能听、说、读、写本课的单词。掌握加法练习的表达方式教具、学具准备：单词卡片，图片，录音机，活动手册教学过程：ReviewGreetingsandsingsong“thewheelsonthebus”(用来激发学生和集中学生的注意力)Leadin：Guesswhatisitinthebox?Thenteachertakethebus/car/bicycle/ca
2、b/bus/people/manybuildingsandtrafficlightsout,stickthemonblackboard,atlast,drawastreet,readandspellthewords.Question:Howmanylightsonthetrafficlights?Whatcolourarethey?Readisstop.Yellowiswait.Greenisgo.(用猜谜语的形式引起学生的好奇心，再以直观的图片教具给学生一个整体的感知，有利于学生的接受与理解。)Chant:Redlight!Redlight
3、!Stop!Stop!Stop!Greenlight!Greenlight!Go!Go!Go!Yellowlight!Yellowlight!Wait!Wait!Wait!（减轻学生记忆的负担，把需要记忆的内容诗歌化，学生更喜欢这种方式）Today,Iwanttogototheshop.Iwanttobuybookswithmyfriends.Howmanybooksarethereintheshop?IneedthreeEnglishbooksandfourstorybooks.HowmanybooksdoIneed?出示等式3＋4＝7（r
4、eaditmanytimes）Threeplusfourequalsseven.Lookattheblackboard,let’saddandsay:3+4=78+2=1013+8=2120+16=3622+25=4740+19=59Openbooks,readaftertheradio,practicewithyourpartnerMakeupadialogue;gotobuysomethingswithfriendsorfamily,youmustuse“street,trafficlights”and“add”.Homework:dra
5、wapictureanddosomeadds.Lesson6streets教学目标：1．知识目标：(1)学习本课新单词street,trafficlights,stop,wait,plus,equals(2)用英语正确的表达数学加法算式。2．能力目标：能够熟练掌握单词street,trafficlights,能听说读写句型——plus——equals——以及trafficlights的功能。3．情感目标：培养参与意识，激发学习兴趣，培养学生养成遵守交通规则的良好的行为习惯。教学重、难点：本课中出现的生单词，以及学会熟练正确使用——plus——
6、equals——的句型结构。教具学具：实物，地图，卡片，录音机以及磁带。教学过程：Step1.Greeting:hello,boysandgirls,howareyoutoday?Step2.Revision:做拍数游戏：Reviewthewords.数词onetohundredStep3.Leadin:出示类似教科书第十二页上面的图片，让学生用英语说出图片中的事物如：whatisit?Itisabluecar在学生说完学过的事物后，教师指着图上的街道和交通信号灯问whatisit?如果学生答不出可出示新单词。（这个环节首先是为了练习以前学过
7、的句型whatisit?Itis…在巩固的同时引出新词比较自然。）Step4.Thenewlesson:第一部分whatisit?1教师指着地图上的街道介绍street.2在信号灯的顶端画一个红色圆圈。问：whatcolourisit?学生回答红色。问学生红色信号灯表示什么意思？师板书：stop同样出示绿色和黄色的信号灯。分别说明greenisgo,yellwiswait.3练习：学生听老师的指挥分别做walkgodon′walkturnleftturnright(这个练习着重复习表示动作的几个单词)4介绍单词：addplusequals出示
8、卡片3+4=7教师做示范3plus4equals7。5小组进行练习。将学生分成3组。第一个学生写出一个加法算式，第二个学生读出来，第三个学生算结果。6播放录音学生跟
