2019-2020年三年级信息技术下册 童年趣事教案 浙江摄影版

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1、2019-2020年三年级信息技术下册童年趣事教案浙江摄影版教学目标：1.知识目标：知道上排键的操作指法。2.能力目标：1)学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。2)学会回车键、退格键的使用。3)学会写字板文档的保存。3.情感目标：培养学习英语的兴趣。教学重点、难点：重点：学会上排键指法。难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断。教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图 一、活动导入、激发兴趣。1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放F

2、lash动画。2．复习基本键位。观看Flash动画。操作。 激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。复习回顾二、上排键的指法。刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？学生尝试手指的按键。和学生共同讨论上排键的指法。 激发学生热情和对电脑的兴趣。 演示操作过程，对学生进行引导归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。学生练习。 用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。学生回顾，并实践。指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合

3、起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？”培养学生的动手能力。三、深入练习。1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画。2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3．回车键和退格键的运用。学生综合练习。  培养学生发现的能力。四、保存故事。学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。个别学生示范。共同讨论取名规则。 同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。五、活动总结。让学生说说这样练习的体会或感受。学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，

4、再打印出来。 培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。附送：2019-2020年三年级信息技术下册管理文件教案闽教版教学目标：1.知识目标：学会删除文件、会对文件进行重命名、使用不同方式查看文件。2.能力目标：学会在我的电脑中使用不同方式查看文件。3.情感目标：培养学生的自信心和动手能力。Ok教学重点：学会删除文件、会对文件进行重命名。教学难点：使用不同方式查看文件。教学准备：课件。教学过程：一、导入师：一般我们整理书桌有这几种方式：将东西归类整理、扔掉没用的东西、调整东西的摆放位置等。师：电脑文件管理类似于书桌整理，可以通过建立文件夹分类存放

5、文件，可以删除不用的文件。会用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力。二、新课（一）活动一：删除文件 师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。因为我们的电脑装有还原卡，一旦你删除了，重启计算机后你的文件将无法从回收站还原。所以同学们一定要谨慎。做一做：删除文件打开D盘，右击“校园图片”文件夹，在弹出的快捷菜单中，选择“删除”命令。删除文件会丢失信息，电脑在删除之前会弹出提醒的对话框“确实要删除文件夹‘校园图片’并将所有内容移入回收站吗？”，选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除操作

6、。生实践：删除D盘上的“日记.txt”和“音乐1.mp3”。（二）活动二：重命名师：文件史是文件的一个重要标识，文件名可以根据需要随时更名，但在更名时需要特别注意的是，一般情况下文件的扩展名是不能随意更改的。师示范重命名文件。打开D盘上的“音乐”文件夹，右击“音乐2.mp3”文件，在弹出的快捷菜单中，选择“重命名”，文件名高亮显示，光标处于文件名处。删除“音乐2”，输入“Music2”，文件夹即重命名为“Music2.mp3”。重命名文件一般默认文件的扩展名。生做一做：将文件夹中的“音乐3.MP3”、“音乐4.MP3”文件重命名为“Musi32

7、.mp3”、“Music4.mp3”。说一说：文件重命名时，为什么扩展史不能随意改变？（三）活动三：查看文件详细资料师：浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，可以通过选择文件的查看方式实现。生自学书P54页查看文件夹中各个文件的属性并动手操作实践。师指名学生到教师机操作演示。（四）活动四：用不同的方式查看文件1.生自学书P55页用不同的方式查看文件并动手操作实践。2.师指名学生到教师机操作演示。3.说一说：每种查看方式的特点。（五）活动五：排列图标师：在活动三、四中我们学会了以不同的方式查看文件。为了便于查看，可以对文件按某种方式排列

8、。所谓排列，如同班级同学排队一样，可以按从高到低的顺序排列，也可按男生、女生分开排列等不同方式排列。1.生自学书P57页按不同方式排列图标并动手操作实