2019-2020年三年级音乐下册 春天 1教案 人音版

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1、2019-2020年三年级音乐下册春天1教案人音版教学目标：1．从聆听《春到沂河》中外音乐的作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“”的长短。（2）在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解十六分音符的时值长短。教学重、难点：听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力，能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。教

2、学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。2．聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。设问：(1)这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？(2)这段曲调给你们什么感受？介绍柳琴的形状与音色特征。3.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。4．揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。5．再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用

3、动作来表达对乐曲的感受与理解。6.导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。生听歌曲范唱(录音或教师示范)。师：请你模仿歌曲中的黄鹂鸟的叫声。师讲解十六分音符的时值。7．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。8.学习曲调：分两部分学唱，即前16小节和后16小节。(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句了吗？先学唱这8小节，然后再学唱其它8小节。(2)后16小节从听辨相同节奏的乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。9．有感情地学唱歌词

4、，唱好全曲。10．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。附送：2019-2020年三年级音乐下册春天2教案人音版教学目标：1．从聆听《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。教学重、难点：听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教学过程：1．谈话导入：大自然里有各种美妙的

5、声音，你能用人声来模仿一下吗？春雷的声音？春水的声音？春雨的声音？春风的声音？这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示《春天举行音乐会》。聆听范唱(教师示范或听录音)。设问：这场音乐会的指挥是谁？这首歌多么富有想像力！2．学唱第一部分歌曲(前16小节)：(1)有感情地、有节奏地吟诵歌词(按音乐节奏)。学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫。(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。3．学唱歌曲第二部分：以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注

6、意唱好。有感情地唱全歌，并伴以动作表演，以打击乐伴奏渲染其气氛。4．打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏。必须按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。5．在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入《春》的欣赏。设问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题？6．听《春》的主题音乐。设问：你能从这一段音乐声中感受到四季中的哪一个季节？说说你的感受。分别聆听第一、二、三插段音乐。7．完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的答案。8．用彩色笔涂色块，描

7、述音乐的情绪变化与发展。想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。不要求统一答案，只要大致情绪(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性。9.教学小结。学生在歌声中走出教室。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页