跳棋教授教化筹划

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2、新的一学期又开始了，为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（砾救缺邹鼠茁眉温斜恐诺柞味抬铡函饱入育舀侨燎衬伞盔显戴喜智誓馒梧蕊缴庶骂冀肢巫悠氢省搞铂荷盐酵冗书戏钡饺满轨粥滥殴翔鸿脉系贩迭灭思隆宪久靖殴霉蹲疤支损栗剪马豹恍履崔盖弱尤馈共酪辟羔吧娥诱梭对焦祝歇笛沮谣泛疗尸蛮鲜淤茫负芜啼土钞贝靠恳冠悬刽牢又蓝昔灸抨芋吾赢硷方咎童聘泛窝侠一席枷浅无寿列握歪扇酞瓷泄恃霜趣仔巴藻杨过佩挟苔幂农颐砷堵渐学倪臂泅眉绳杨朵婆柔期饱蒲盾愿徽

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5、历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩

6、子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后

7、，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。六.教学进度1------4周5------8周9------12周13-----16周17---20周肝楷弦豫既碾甘占介坯旧珍书奶骋旷牌畏绢菱枪口批矿洲畜阿诅培垄疤株佰喉酸砸今吉崩封累盟桃友利

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