小学英语论文：小学英语生活化的实践与探索

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1、小学英语生活化的实践与探索　[内容提要]：小学英语教学的生活化，旨在创造生活化的英语教学环境，把基础知识与基本技能有效地结合起来,让学生在真实的环境中学习语言,掌握语言,运用语言。本文从教学内容、教学过程、教学实效和教学环境等方面来探讨如何实现小学英语教学的生活化。[关键词]：小学英语教学生活化有效性语言的产生与不断发展，离不开生活这个大环境的作用。语言的学习和运用也同样与社会生活密不可分。作为一种实践性很强的语言，英语在小学阶段的教学就显得尤其重要。英语课程标准强调在小学英语教学中应“从学生的兴趣、生活经验出发，倡导

2、体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。”由此可见，在富于生活情趣的学习环境中，学生能更有效地产生语言学习的主动性；在生活化的活动和游戏中，学生能更主动地激发起语言交流的积极性；在随处能感知语言的氛围中，学生能更深刻地体会到英语学习的趣味性。一、感知生活环境，使教学内容通俗化翻开小学英语课本，你便会被栩栩如生的人物形象和图文并茂的教学内容所吸引。教材里的很多知识都与学生平时的生活息息相关。我们就可以把相关内容和学生熟悉的生活场景有机结合起来，经过适当删减或加工，通过各种丰富的教学形式传授给学生。1．聚焦家庭家是每个学生

3、成长的乐园，父母是他们最熟悉的社会成员。每次涉及到有关家庭的内容时，很多学生都会侃侃而谈。结合这一生活实际，教师可以在学习新句型的基础上鼓励学生大胆介绍自己的家庭。在教学PEPBook3Unit6的时候，笔者就请同学们带来了自己的家庭合影。在学完parents、aunt、uncle、babybrother等单词后，就请学生上来介绍自己的家庭。同学们边出示自己的照片，边头头是道地描述自己的家庭成员。笔者摘录了一位学生的语句：Comeandmeetmyfamily.Theyaremyparents.Myfatherista

4、llandstrong.Mymotheristhin.Shehaslonghair.Thisismybabybrother.He’scute.Thisisme.I’mtallandthin.Ilovemyfamily!72．介绍朋友无论在学习上还是生活中，每个人都有自己的朋友。他们彼此了解，互相帮助，共同成长。朋友，在生活中占据着重要的地位，与家庭一样是人与人之间不可或缺的社会成分。在学习描述朋友的课文时，学生们都表现出极大的兴趣，因为这是他们非常熟悉并且能够把握的内容。笔者所教的二年级和四年级教材中，都有涉及“朋友”

5、的相关内容。在教二年级的牛津教材时，着重通过猜谜语找朋友等游戏让学生简单地来描述自己的好朋友。对于四年级学生，笔者就要求能比较详细地介绍朋友的外貌特征、兴趣爱好等情况。3．描述校园校园是培养学生成长的另一个摇篮。在校园的各个角落，学生可以找到许多和英语课本紧密衔接的内容，如校园的设施：classroom、playground、canteen、garden、artroom等；在校园里进行的各项活动：playbasketball、jumpandrun、playfootball等；和学生朝夕相处的老师们：principle、

6、Chineseteacher、mathteacher等。教师可以将这些作为教学资源进行合理安排，让学生掌握学习的内容。在教学校园设施时，笔者鼓励学生用自己学会的语言简单地介绍学校的环境，并且从中渗透“热爱学校，尊重老师，友爱同学”的思想教育。4．链接场景在日常生活中，学生们往往会出入许多公共场合，例如：图书馆、电影院、商场、超市、公园。在节假日学生们会进行各项有意义的活动：去凤凰山主题公园、爬九峰山、旅游等。在英语学习中，教师可以结合这些饶有趣味的活动和相关地点，在课堂上再现生活场景，点燃学生的学习热情。例如在教学完有

7、关食物的单词后，笔者就给学生布置了一个调查任务,要求同学们去市场里了解食物的品种和价格，并相互讨论设计一份既有营养又经济实惠的菜单。在活动的过程中，学生既提高了语言运用能力，也对合理膳食有了进一步的了解。最重要的是，对于活动中出现的问题，学生们能主动请教老师或同学，形成了语言学习的良好氛围。一、裁剪生活素材，使英语课堂生动化7文学艺术的创造是源于生活，而高于生活。同样，英语的教学也是取材于丰富多彩的生活万象，在课堂上创设一个个贴近生活的场景，让学生在熟悉而自然的学习环境中获得认知能力和语言能力的发展。教师应该做生活的有

8、心人，时时处处发掘生活化的教学亮点，激发学生的学习积极性和勇于体验、实践的学习热情。1．生活中的资源运用生活中有许许多多的资源可以运用于教学实际，并能为单调的教学实践增添一抹亮色。丰富的课堂资源给我们的教学带来了便利和实效。我们可以利用教室里的各种实物chair、desk、fan、TV、board…直接进行教学活动，如操练句型：H