语文人教版三年级下册《七颗砖石》

《语文人教版三年级下册《七颗砖石》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计方案课程19《七颗钻石》课程标准1、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。3、能概括文章主要内容。4、阅读叙事性作品，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。5、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。教学内容分析《七颗钻石》，是人教版小学语文新课标教材第六册的一篇课文；本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；《七颗钻石》主要学习内容是理解水罐发生一次次变化的原因，体会爱心的神奇力量，并进行符合主题的写作练习。教学目标·会认8个生字

2、，会写15个生字，能正确读写“焦渴、喜出望外”等词语；·读懂课文，来理解文中“喜出望外、涌出”等词语；能完成课件中提供的“填空”练习，会口头练说“她想------但又一想------”的句式来描写人物心理活动；·有感情地朗读课文，能复述故事；·能围绕“学完了课文，我想说------”进行主题打写。学习目标·通过自主识记、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句；·通过两两交流、听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解课文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；·通过阅读拓展资源、写作、展示等活动，提高学习

3、语文的方法和策略；·在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。学情分析学生对童话体裁的课文很熟悉，而且对童话的形式很感兴趣；·学生的阅读能力不错，但对把握文章的关键词能力还不够；·学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。重点、难点1. 学习“六要素归纳法”概括课文主要内容。2. 正确、美观书写本课生字。教与学的媒体选择制作ppt。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、复习导入情境，明确学习目标：(3分钟)1、今天，我们继续学习第19课——学生齐读《七颗钻石》。上节课我们初读了课文，学习了第一段，知道了《七颗钻

4、石》讲的是有关北斗七星的一个美丽而神奇的故事。下面，就让我们回到很久很久以前——（干旱土地的图片配上一段凄惨的背景音乐）2、教师激情描述第一段的内容（略）就是在这样恶劣的环境下，死亡的威胁中，我们的故事发生了——一天夜里，小姑娘走出家门为她生病的母亲去找水，一路上水罐发生了一次又一次的变化，先是——（学生根据上节课的板书简单介绍水罐的变化过程。）3、多么神奇的水罐，多么动人的故事。那么是什么让水罐发生着一次一次变化的，这节课我们就来解决这个问题。2二、自主合作探究，体会“爱”的真谛：（24分钟）1、教师引导体会水罐第一次变化：（4分钟）（1）师：谁来为我们读一读课文中描写

5、水罐第一次发生变化的内容？（“一天夜里——小姑娘喜出望外真想喝个够——赶紧抱着水罐跑回家去。”）（2）如果你见到这样的小姑娘你会怎么想，怎么做？（3）体会小姑娘的心情（高兴、激动。用课文中的词“喜出望外”。）（4）小姑娘意外地得到了这生命之水，她是多么高兴呀！此时的她嘴唇干裂，又累又渴，她真想……·指名读“小姑娘喜出望外，……”·评读（5）学法小结：学生汇报找出读懂第一次变化的方法是先找句子，边读边想；再抓重点词，理解体会；最后就找到变化的原因。2、“小组合作运用这种学法，理解水罐第二、三、四、五次变化。（1）教师引导一：看来水罐的变化不在于水罐本身，而是在于得到水罐的人

6、是怎样对待它的，只要用“爱”来对待它，水罐就会发生一次又一次的变化。（完成板书“爱”和“连线”）（2）教师引导二：既然她这么渴，她为什么还要让水给素不相识的人？她心里会怎样想？完成句式想象的打写练习，“小姑娘想——但又一想，——于是……”，写完后邻座合作说说。·指名练说。（3）教师引导三：（情境质疑）。昨晚，我把这个故事告诉了我五岁的小女儿，她提了个问题，希望大家能帮她解答。“小姑娘是那么渴，瞧，她嘴唇干裂，喉咙冒火，她不能自己先喝一口，或者和过路人分着喝吗？”（4）你们还有什么问题？（自由质疑）（生问：这个过路人是神仙吗？要不水罐为什么能跳出钻石，涌出泉水？）（5）教师

7、小结：是的，是爱让水罐发生一次又一次变化。这正是我们开头提出的问题呀！3三、拓展阅读，汇报感受（8分钟）1、个人自读（为学生提供不同题材、不同层次、不同角度的阅读资源。其中8篇爱的故事，一首歌词，13则格言）2、学生汇报读后感（略）4四、习作交流，总结拓展延伸：（5分钟）1、教师小结：孩子们，“爱”使水罐发生了一次又一次的变化，小姑娘和母亲的心像金子般美好，像钻石般珍贵，那七颗代表着爱的钻石越升越高升到了天上，变成了“七颗星星”，这就是人们所说的“北斗七星”。（完成板书）2、同学们，是啊，爱心像钻石，像星星，照亮着每个人的心灵