2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)

ID:40974610

大小:76.50 KB

页数:11页

时间:2019-08-12

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)_第1页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)_第2页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)_第3页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)_第4页
2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)_第5页
资源描述:

《2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第四课时(共6课时)教案 人教(PEP)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年五年级英语下册Unit2第四课时(共6课时)教案人教(PEP)  课题:Unit2Myfavouriteseason第四课时  教学重点:四会单词和短语:swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees  教学难点:能运用Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。  教具准备:  1.教材配套课件  2.教材相配套的教学录音带  3.单词卡片  教学过程:  热身/复习(Warm-up/Revision)  活动一:猜一猜  教学参考时间:3分钟  孩子说Guesswhichseasonisit?It’s

2、windyandcool?  其它孩子猜出季节:fall  比赛哪个同学猜得最快  活动二:说一说  教学参考时间:3分钟  教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest?/What’syourfavouriteseason?  学生:Ilikespring。教师提问:What’stheweatherlikeinspring?学生回答:It’swarmandsunny.  学生在小组中进行问答  呈现新课(Presentation)  活动三:想想,说说  教学参考时间:3分钟  教师提问:WhichseasondoIlikebest?WhyIliketh

3、isseason?  学生猜教师喜欢的季节,并描述原因。教师适当引导:Whatcanwedoinspring?学生Wecanflykites.教师:Yes,soIlikespring?(出示单词)  教师引导孩子们:Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?  学生在小组中讨论,并给出答案,鼓励学生说出课外知识(climbmountains,playsportssee)  教师出示相应的新词:swimflykitesskatemakeasnowmanplanttrees  教师带读单词,学生跟读  活动四:看看,说说  教学参考时间:5分钟

4、  教师播放课件,学生看单词,并认读  播放课件中两人对话内容,孩子看,读,理解  学生模仿课件在小组中展开对话  各小组展示对话  活动五:调查  教学参考时间:5分钟  教师分别出示四个季节的主题图片,询问:Whatwouldyouliketodoinspring/summer/fall/winter?  引导学生回答:“I’dliketo…”鼓励学生提供课外的知识  教师说:It’sspringnow,wecan…引导学生说出climbmountains,planttrees,flykites,playsports,haveapicnic,教师贴在黑板上,并询问:“Wh

5、atwouldyouliketodo?”  孩子们回答  教师出示调查表格,孩子在全班同学中进行调查  汇报答案:想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事,并说出I’dliketo….  (三)趣味操练(Practice)  活动六:看一看,做一做  教学参考时间:5分钟  教师出示Let’slearn部分单词卡片,学生看卡片做动作  比一比哪个小组最快  活动七:摆一摆,说一说  教学参考时间:3分钟  教师出示四个季节的卡片,表示气候的卡片,本课时的单词卡片,让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆,然后进行描述:It’sspring.It’swarmandsunny

6、.Icanflykites.  4个孩子一小组,每组准备一套这样的卡片,每个孩子摆一个季节,然后描述。  各小组展示对话  (四)巩固和扩展(Consolidationandextension)  活动八:Listenandmatch  教学参考时间:3分钟  完成活动手册P12—1  listenandmatch  学生自己看图,说一说  小组中说说每幅图各代表什么季节,在做什么  听录音,连线  请孩子公布答案  活动九:Listenagainandwrite  教学参考时间:6分钟  完成活动手册P12—2  自己阅读对话,想一想应当填哪些内容  完整听录音,理解含义 

7、 在听录音,填出所缺内容  请孩子两人一组说说  小组展示对话,公布答案  活动十:说一说,演一演  教学参考时间:6分钟  教师在黑板上板书四个季节,问:“What’syourfavouriteseason?”孩子根据调查结果分为四个组  每个小组的孩子们在一起分工,几个人介绍天气,其余几个人表演可以做的事情  各小组介绍自己喜欢的季节  如:Ilikewinterbest.It’scoldandwindy.Sowecanplaywithsnows.Icanmakeasnowman.  Icanska

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。