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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 3 Bicycles教案 冀教版

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2019-2020年四年级英语上册 Lesson 3 Bicycles教案 冀教版 教学目标:1、 知识目标:掌握本课重点概念: bicycle, tire,seat,wheel,chain,bell near,far from2.能力目标:使学生能够熟练运用本课对话。3.情感目标:培养学生学习英语的兴趣。教学重难点:创编对话教具、学具:1. bicycle,near,far的图片.2.录音机及磁带3.单词卡片教学过程:1.Greetings2.Demonstrate:Part1:Show a picture of “bicycle”.Explain that most English speakers shorten this word to “bike”.Hold up the large picture of the bicycle ,teach the name of each part and students say them a few times.Drill the students on the new vocabulary as you point to the bicycle and its parts.Listen to part 1 and students try to follow it. Play a game: What’s missing? Part2: The seat is (near) the bell. The chain is( far from )the bell.(通过自行车部件的演示使学生理解near ,far from的含义。) Listen to the part2 and follow it. Part3: Play the tape as students follow in their books.discuss the questions:a:Where does LiMing want to go?b:Is the library far or near? Listen to part 3 again and students try to follow it.3.Practice:Place an object close to or far from another object.Ask “Isthe……near or far from the……?” 4.Homework:创编对话板书设计:Lesson3:BicyclesBicycle的简笔画farnear 课后反思:附送:2019-2020年四年级英语上册 Lesson 6 streets教案 冀教版教学目标:1.知识目标:(1)学习本课新单词street, traffic lights, stop, wait, plus, equals(2) 用英语正确的表达数学加法算式。2.能力目标:能够熟练掌握单词 street, traffic lights,能听说读写句型 ——plus——equals——以及traffic lights的功能。3.情感目标:培养参与意识,激发学习兴趣,培养学生养成遵守交通规则的 良好的行为习惯。教学重、难点:本课中出现的生单词,以及学会熟练正确使用——plus——equals——的句型结构。教具学具:实物,地图,卡片,录音机以及磁带。教学过程:Step1. Greeting: hello,boys and girls,how are you today?Step2. Revision: 做拍数游戏: Review the words. 数词 one to hundredStep3. Lead in : 出示类似教科书第十二页上面的图片,让学生用英语说出图片中的事物如:what is it? It is a blue car 在学生说完学过的事物后,教师指着图上的街道和交通信号灯问 what is it? 如果学生答不出可出示新单词。(这个环节首先是为了练习以前学过的句型what is it? It is… 在巩固的同时引出新词比较自然。)Step4.The new lesson: 第一部分what is it?1教师指着地图上的街道介绍street.2在信号灯的顶端画一个红色圆圈。问:what colour is it?学生回答红色。问学生红色信号灯表示什么意思?师板书:stop 同样出示绿色和黄色的信号灯。分别说明green is go,yellw is wait.3练习:学生听老师的指挥分别做walk go don′walk turn left turn right(这个练习着重复习表示动作的几个单词)4介绍单词:add plus equals 出示卡片3+4=7教师做示范3plus4equals7。5小组进行练习。将学生分成3组。第一个学生写出一个加法算式,第二个学生读出来,第三个学生算结果。6播放录音学生跟读。7拓展巩固:教师在黑板上写出7-3=4,seven reduce three equals fourStep4 结束课堂教学:教师书写若干数学算式,学生用英语表达。板书设计: Lesson 6 streetsStreet traffic lights ——plus——equals—— green is go three plus four is seven red is stop yellow is wait seven reduce three equals four课后反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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