第一单元好朋友

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1、本册教学总目标本册教材包括八个单元。每一单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”等栏目。此设计力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。本册教材一开始由形象生动的“音乐娃”引出富于对话性、情感性的“导言”，接着采用系列单元主题的结构形式呈现教学内容，最后编有寓知识于故事的“音乐湖”，用孩子喜欢的方

2、式呈现，并编排了融评价于游戏的“成长的足迹”，别具匠心地把评价融于有趣的闯迷宫游戏中。本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。知识、技能与音乐实践

3、活动有机结合，学以致用。学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。 第一单元   好朋友单元教学内容第一课时《两只小象》《大白象》第二课时《口哨与小狗》第三课时音乐游戏（打花巴掌）单元教材分析本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，

4、首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。单元教学目标1．有感情地参与本单元系列音乐活动。能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动。聆听《口哨与小狗》《大白象》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对《口哨与小狗》中乐句呼应特点的感受。2、能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的

5、特点创编动作。3、能认识课本中的几种学习音乐的标志。4、关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。教学课时 ：四课时教学准备：琴、磁带、录音机第一课时教学内容   1．欣赏：《大白象》   2．学唱：《两只小象》教学目标1．有感情地参与本单元系列音乐活动。能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动。聆听《大白象》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对中乐句呼应特点的感受。2、能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的特点创编动作。探究方向：唱歌教学重点、难点音

6、乐情绪的感受与表现，打击乐器的演奏方法和技巧。教学过程一、导入 ：今天是新学期的第一课，老师带小朋友们去泰国的曼谷去看一看，你们知道曼谷的大象吗，我们今天一起来听一听这首《两只小象》二、学唱歌曲《两只小象》   1．聆听歌曲范唱。感受三拍子的韵律。   2．再听歌曲，拍一下手，拍两下腿。   3．学唱歌曲   （1）听唱法教学（2）注意引导学生唱好附点音符和休止符。（3）师唱一句生唱一句。（4）师生对唱。注意“哟啰啰”要轻唱。   4．完整、有表情地演唱歌曲。   5．音乐活动：打击乐伴奏   （1）复习打击乐：小鼓、三角铁、园舞板

7、（2）师讲解如何演奏打击乐。（3）园舞板：后两拍演奏三角铁：每一小节的第一拍演奏   6．巩固歌曲演唱。   （1）师生合作演唱《两只小象》   （2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？（3）我的创造:还可以怎样演奏。（4）加上动作表演三、听赏歌曲《大白象》   1．师：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。2.仔细聆听歌曲、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加

8、演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。3．小朋友们跟着唱一唱歌词。4.生用打击乐器伴奏