【教学设计】《第11章 复习题》（数学沪科版八上）

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1、《第11章复习题》教学设计本课时编写：合肥市五十中学新校天鹅湖校区胡思文教学目标：1．理解和掌握坐标系有关概念，体会图形的变换，学会运用平移变换规律进行作图描点，培养合作交流、数形结合的思想，体会坐标系的实际应用价值。2．点的表示及描点方法、点的特征、平移的应用。3．平移前后的坐标变化及点的坐标特征、应用。　教学重点：点的表示及描点方法、点的特征、平移的应用。教学难点：平移前后的坐标变化及点的坐标特征、应用。　　　　　　　　　　　　　　　　　教学过程：（一）本节课主要对本章进行专题讲解和随堂训练，并在这过程中穿插各知识点

2、的复习强化。专题一：利用点的坐标特点解题（1）利用坐标符号特征（2）利用对称点的特征（3）象限夹角平分线上点的坐标特点例题（多媒体显示）：已知A（a-1,5）和B(2,b-1)关于x轴对称,求a+b的值.拓展练习：一变：改为“关于y轴对称”；二变：改为“关于原点对称”三变：“直线AB平行x轴，求b”四变：“A点在第二象限，求a范围”五变：“B点在第一、三象限夹角平分线上，求b”（学生独立完成，上黑板演示或口答）专题二：确定物体的位置(1)用平面内的坐标确定物体的位置；(2)用角度和距离确定物体的位置。例题（多媒体显示）教

3、材第9页习题12.1第4题拓展练习：一变：“书城在人民广场的什么位置”（方向和距离）二变：“若用（2，1）表示人民广场位置，则其余建筑位置如何确定”专题三：动手操作题教材第13页例题（多媒体显示）拓展练习：一变：“将三角形ABC沿y轴正向平移2个单位，再向下平移3个单位”二变：画出三角形ABC关于y轴对称的图形（复习平移规律，拓展学生视野与思维，培养动手能力）专题四：数形结合接台解题例题（多媒体显示）：在坐标系中，点到x轴距离为2，到y轴距离为1，求点坐标。变化题：点(m-1,m+1)到x轴距离为2，求m值.（考察数形结

4、合和分类讨论思想，指导学生学会分析、解决问题）专题五：中考链接题改编题：基础训练自测题填空题最后一题。再提一个问题：机器人走到A7、A8时，到这两点的坐标各是什么？走到An点呢？（自己动手画图，操作、分析、理解题意）1、例题：已知点A在第二象限，它的横坐标和纵坐标和为1，则点A坐标是什么？（写一个即可）（结论开放性试题是中考热门考题）（二）课堂小结让学生口述本节课主要内容，教师帮助梳理成系统知识.（三）布置作业第17-18页A组复习题第1-6题，B组1、2题.教学反思：本节教学基本完成了对本章主要知识点的复习巩固及强化训

5、练，对学生易错的问题，应及时指正，并在以后教学中反复强调。例题的多次变化，主要是为了更全面让学生对各知识点进一步巩固，让学生感受数学知识的灵活多变，激发学习兴趣，培养学生良好的思维习惯和应用能力。另要求学生注意解题技巧和计算能力的提高.