(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册13、叶圣陶先生二三事

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1、叶圣陶先生二三事张中行学习目标：1阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 2领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 教学重点：1、诵读全文，理清文章如何精选典型事例。2、理解闻一多先生的精神实质。导入：俗话说得好“做人要有做人的原则”下面我们先来认识两位作家——闻一多、鲁迅。哪一位同学来背一背他们的名言？（很好。）那今天我们就来认识同样赫赫有名的语言大师陶行知先生，学习他优秀的品德。检查预习情况：预习检测题1、本文作者（），原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。张中行2、叶圣陶（1894-1988），原名（），字（），江苏

2、苏州人，著名（）.叶绍钧圣陶作家、教育家3、本文记述了叶圣陶先生（）的品德？待人厚，律己严。4、作者用了（）一词来表述叶圣陶先生的语文主张，这种风格特别重视（）。“写话”，“简洁”注音解释简明扼要沾溉商酌朦胧自顾不暇冗长颠沛流离鞠躬躬行：指身体力行；亲身实行。商酌：指反复仔细地商量。冗长：rǒngcháng（文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义不耻下问：不以向地位低的人请教问题为耻。躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪

3、些呢己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。朗读课文整体感知(小组讨论）1、作者写这篇文章的缘由是什么？缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。待人厚，律己严。（板书）待人厚：（1）第三自然段：修改文章（2）第四自然段：送客（3）第五自然段：复信律己严：（1）第六

4、自然段：写话重风格（2）第七自然段：文风重简洁（3）第八自然段：写作求完美（作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁）3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是——“写话”。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的：一旦所写的不像“话”，就坚决改。写话的风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念着顺口，听着悦耳，说像话还不够，其实就是“话”。此外，还特别重视“简洁”回顾探究拓展迁移说和做（闻一多）学者：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》革命家：起稿政治传单群众大会演说参

5、加游行示威小试牛刀：列举典型事例表现人物的品德（同位互评）课堂小结：人不能没有理想，没有理想只能糊糊涂涂的活下去，反省一下就会感到无聊，感到没意思。——叶圣陶作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，希望同学们在学习和生活中学习叶先生的品格，宽厚做人，严格要求自己。板书设计：（见前面）布置作业：1、 再读课文，勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。品味作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情的赞美。品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。