(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册13《叶圣陶先生二三事》

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1、学校临漳县孙陶中学组别语文教案类型备课教案备课时间学年度学期2016---2017学年度第二学期本课共备2课时课题叶圣陶先生二三事年级七年级主备人胡志锋参加人七年级全体语文教师课时划分第1、2课时[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com]教学目标知识与技能[来源:Zxxk.Com]1、学习略读，能快速捕捉阅读重点2、理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质[来源:学科网过程与方法通过自学辅导和合作探究掌握重点，突破难点。情感与态度感受作者对美好生活的眷恋，学会

2、热爱生活。教学要点教学重点1.学习略读，快速捕捉阅读重点2.学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质教学难点理清全文思路，赏析精彩语段教学内容修改意图一、情镜引入：《小雅》：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢？做一个怎样的人呢？今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。教学内容一．作者简介（学生查找资料）二．阅读课

3、文，整体感知（自学辅导）1.学习字词（注音）丁卯、繁碎、商酌、冗长、譬如、累赘（解释）简明扼要、著作等身、高文典册、草率了事、南腔北调、不耻下问、一以贯之、自顾不暇、街谈巷议、付之一笑、下里巴人、一念之差句子解释：躬行君子，则吾未之有得学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？仁者见仁，智者见智己欲立而立人，己欲达而达人2、作者写这篇文章的原因是什么？选取题材是什么？明确：叶圣陶先生去世，做文纪念题材：一是与作者有关的，二是不见于或不明显见于高文典册的3、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情？最主要表现了他的什么品德？明确：宽以待人，严以律

4、己宽以待人：第3自然段：（工作方面）修改文章第4自然段：（生活方面）送客第5自然段：复信第6自然段：会上发言严以律己：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁三.课堂小结（尽量让学生做）第二课时一、复习导入（重点字词或课文内容）二、精读细品：以第三自然段为例1、齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质。有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。明确：严谨认真、谦虚真诚、随和客气等例如：他说：“不必客气。这样反而费事，直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来

5、。”语言描写，表现了叶圣陶先生的直爽，对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努力工作——待人厚道。总结：从语言、动作这些描写体现了叶圣陶先生的严谨认真，谦和诚恳的品质，可见他的宽以待人的品质2.再读课文，本篇文章还体现了叶圣陶先生具有什么样的品质，从哪里可以体现？例如：第二自然段——与鲁迅郁达夫做对比，叶圣陶先生的特点是平实规矩，做事踏实认真。3.本文记叙的都是叶圣陶先生生活和工作的小事，作者却给予了极高的评价。找出这些句子，说说你的看法。4.“心里立即罩上双层的悲哀”，“双层的悲哀”的含义是什么？找出文中类似的句子品析。三

6、、学生质疑并小结四、总结：今天这节课我们从《叶圣陶先生的二三事》一文，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习，学习他们为人处事的方式并努力实践。五、作业布置1、尝试以“----------二三事”为题写写你身边的人，要求：突出人物特点。六、板书设计叶圣陶先生二三事特点：宽以待人严以律己宽以待人：（工作方面）修改文章（生活方面）送客复信会上发言严以律己：作文、

7、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁