人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数整理复习

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1、三年级数学下册教材第41__59页整理和复习，编写者刘丽霞教学目标1．整理本单元知识内容，使学生全面掌握本单元知识，形成知识体系。2．让学生经历知识的梳理过程，自主构建知识网络。3．培养学生总结归纳的能力和自学习惯；培养学生分工协作的合作意识。教学策略选择与设计学生自主学习、合作探究以及练习巩固本单元的学习教学重点：进一步理解和掌握口算、笔算的算理和算法养成良好的计算习惯。教学难点：运用所学本单元知识灵活解决实际问题。教学准备：课件教学过程一、复习整理（1）组织学生快速翻阅教材第41到59页，熟悉回顾本单元的知识要点。（2）老师让学生分组整理内容

2、，小组长作好记录。学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况。（3）小组汇报，全班交流。教师根据学生的汇报出示课件并板书：两位数乘两位数二、巩固知识本单元我们分别学习了口算乘法、估算乘法和笔算乘法三个方面的知识，那么每一种计算的方法是怎样的？应注意哪些问题？①口算乘法.出示课件，巩固练习。师生共同回忆口算乘法。②估算乘法。出示课件，估算练习。估算乘法是估算出乘法的大致结果，因此估算时，可将因数看作是整十数来算。估算中可以对照比较哪种估算的方法最接近准确结果。③笔算乘法。a.笔算进位乘法。进位乘法的笔算算理同不进位笔算乘法的算理一样，只是在计算中，

3、哪一位上满了几十就向前一位进几。b.笔算不进位乘法。不进位的笔算乘法，算理是把一个因数的个位和十位分别同另一个因数相乘，再把相乘的结果加起来。出示课件，笔算巧闯关。④、课件出示，解决问题。三、课堂小结：同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？板书设计口算乘法两位数乘两位数笔算乘法解决问题四、布置作业：练习十三