人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数笔算 (2)

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1、第四单元两位数乘两位数第3课时两位数乘两位数笔算[教学目标]1．知识与技能(1)理解两位数乘两位数的算理。 (2)掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。 2．过程与方法经历探索两位数乘两位数(不进位)的笔算方法的过程，能正确进行计算。3．情感·态度·价值观培养分析、推理能力。[教学重点和难点]重点：掌握两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。难点：理解两位数乘两位数的笔算算理。[教学设计思路]教材分析本课是在学生已经能熟练掌握表内乘法，能进行一位数乘多位数的笔算乘法，会口算、笔算万以内的数的加减法的基础上进行教

2、学的。学好本课将为学生继续学习两位数乘三位数的计算奠定良好的基础。教材提供了学生熟悉的情景，在对学生进行思想品德教育的同时，经历算法多样化，掌握两位数乘两位数不进位笔算乘法的方法。学情分析本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘以一位数，两位数乘以一位数(每位乘积不满十)，并且掌握了多位数乘以一位数的计算方法，还学会了口算两位数乘以整十数和估算两位数乘以两位数的基础上进行的。主要教学手段多媒体辅助教学教学方法启发式、演示法、讨论法、练习法课时安排第4页共4页1课时[教学准备]教师：多媒体课件[教学过程]教学环节教学内容教

3、师活动学生活动导入新课复习旧知。展示：多媒体课件。提问：怎样计算多位数乘一位数呢？在练习本上算一算，全班订正。回忆计算多位数乘一位数的方法：多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。探究新知(授新课)1.情境引入，探究算法。每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？一套14本，买了12套。展示：多媒体课件。提问：怎样列式呢？提问：你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。把学生的图呈现在投影仪上，并请学生说一说想法。展示：多媒体动画呈现小刚和小红的想法。列出算式：14×12。在练习本上画一画点子图，试着

4、算一算，并和同桌交流想法。2.探究竖式写法。展示：多媒体课件。提问：用竖式怎样计算呢？第4页共4页把学生所列的竖式展现在投影仪上，并请学生说一说竖式中每一步的意义。展示：多媒体课件演示每一步，并展示竖式计算的步骤。在练习本上试着列竖式算一算，算完和同桌交流自己的算法。看看在算的过程中遇到什么困难。不看课件，在练习本上再写一次竖式。3.观察比较。今天学习的以前学习的展示：多媒体课件。提问：今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数。乘得的积要分别和乘数的个位

5、、十位对齐。同桌互相说一说两位数乘两位数竖式的运算顺序。巩固练习1.做一做。（课本第46页做一做）展示：多媒体课件。完成练习，全班订正。2．啄木鸟治病。（课本第47页练习十第3题）展示：多媒体课件。判断并把错误的改正过来。第4页共4页3.解决问题。（课本第47页练习十第5题）一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？展示：多媒体课件。列式计算，全班订正。归纳总结归纳本课知识点。提问：这节课你有什么收获？学生回顾反思，总结提升。布置作业第47页练习十，第1题、第2题、第4题。展示：多媒

6、体课件。课后独立完成。[板书设计]两位数乘两位数笔算第4页共4页