小学数学北师大2011课标版三年级长方形的面积 (3)

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1、《长方形的面积》教学设计教学目标:1、使学生经历探索长方形和正方形面积公式的过程，真正理解长方形和正方形面积公式。2、使学生掌握长方形、正方形面积公式，并能应用公式解决一些简单的实际问题。3、培养学生的估算能力，使学生能正确地应用面积单位估算长方形和正方形面积。教学准备：多媒体课件、面积是1平方厘米的小正方形若干个、3个正方形。教学重点：探索长方形和正方形面积公式的过程。突破方法：操作、讨论、交流教学难点：应用长方形和正方形面积公式解决实际问题。突破方法：结合实际，分析解决，由理论到实际教学课时：一课时教学过程：一、创设情境同学们，我们都知道长方形、正方形的周

2、长公式。它们的面积在计算时也有一定的公式。今天我们就共同研究长方形、正方形的面积公式。二、引导探索1、估计下面图形的面积，并说一说选择哪个面积单位估计合适。2、小组合作，用1cm²的小正方形摆一摆，数一数这三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满。3、各组组长将操作结果记录下表。4、小组讨论：观察表格，你有什么发现？长/cm长/cm面积/cm²图①图②图③5、总结长方形面积公式：长方形面积=长×宽三、拓展应用1、小红的床长20分米，宽14分米，要铺上与床同样长的席子，这块席子的面积是多少平方分米？2、计算下面草地、花坛的占地面积。（单位：m）3、（1）用12个边

3、长为1cm的正方形纸板摆长方形，你能摆出几种？（2）估计教师地面的面积，测量它的长和宽，计算出面积。四、作业设计：（一）、计算下面图形的面积。15cm31cm4cm28cm20cm（二）、估一估，量一量，算一算，它们的面积。五、板书设计：长方形、正方形的面积长方形的面积公式长方形面积=长×宽正方形的面积公式正方形的面积=边长×边长