东师幼儿园课程论17秋在线作业2

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1、幼儿园课程论17秋在线作业2试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题、单选题（共10道试题，共25分。）1.儿童素质结构的稳定性不高，素质构成因子间的关系不够紧密，较容易受外界刺激影响，这决定了学前儿童素质具有（）。A.原点性B.发展迅速性C.易塑性D.脆弱性满分：2.5分2.幼儿园课程是静态的，因为幼儿园课程（）。A.是有计划、有意图、有章可循的B.教育内容随幼儿的实际情况有所变动C.教育方法随幼儿的实际情况有所变动D.教育评价随幼儿的实际情况有所变动满分：2.5分3.纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩

2、短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。A.《幼儿园工作规程》B.《幼稚园课程标准》C.《基础教育课程改革纲要》D.《幼儿园教育指导纲要》满分：2.5分4.重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A.绝对评价B.相对评价C.个人内评价D.诊断性评价满分：2.5分5.为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，这个教育要求属于A.健康领域B.语言领域C.社会领域D.艺术领域满分：2.5分6.幼儿园课程必须解决的一个基本问题，这个问题是A.认知来源B.认识过程C.知识类别D.知识的价值满分：2.5分7.学前知识系

3、统化课程是由（）的乌索娃等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的A.前苏联B.俄罗斯C.意大利D.德国满分：2.5分8.蒙台梭利认为儿童文化敏感期处于()A.6-9岁B.0-6岁C.3.5-4.5岁D.4.5-5.5岁满分：2.5分9.游戏活动包括（）和教师的幼儿教育活动A.幼儿的自由游戏活动B.幼儿个别活动C.幼儿的集体活动D.幼儿的互动满分：2.5分10.为提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能，并能自觉遵守有关安全制度和行为规范的教育是（）。A.个人卫生B.环境卫生C.安全教育D.心理卫生教育满分：2.5分多选题1.幼儿园课程评价过程的几个阶段（）A.确定目

4、的B.收集信息C.组织材料D.分析材料E.报告结果满分：2.5分2.保教结合为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点可以将幼儿园教育活动分成（）A.生活教育活动B.游戏活动C.教学活动D.自由活动满分：2.5分3.唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。A.认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。B.幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。E.认为应把知识看作是主客体相

5、互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。满分：2.5分4.教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）A.建构教育活动情境B.监控教育活动情境C.调节教育活动情境D.调节教学氛围满分：2.5分5.幼儿园教学活动包括（）A.观察活动B.社会实践活动C.操作活动D.实验活动满分：2.5分6.艺术领域课程的教育要求包括：（）。A.建立良好的师生、同伴关系，体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。B.引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。C.提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。D.指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具

6、、工艺装饰品，体验创造的乐趣。E.为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。满分：2.5分7.皮亚杰课程模式包括（）A.早期儿童课程B.认知导向课程C.皮亚杰式早期教育方案D.方案教学满分：2.5分8.行为目标具有()A.客观性B.精确性C.具体性D.可操作性满分：2.5分9.对幼儿进行环境卫生教育主要是（）。A.让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系B.提高幼儿自我保护意识，学习应付紧急事件的技能，并能自觉遵守有关安全制度和行为规范。C.逐渐形成保护环境卫生的社会责任感，并落实于自身的行为D.让幼儿逐步学习基本的性知识，形成正确的性别自我认

7、同和性角色意识。E.增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活满分：2.5分10.20世纪20——30年代幼稚园课程的改革成功之处是A.全面地对课程进行了独立探索，形成了崭新的儿童观。B.建立了适合我国国情和儿童身心发展特点的课程模式——单元教学。C.内容重视各种知识的纵向系统性和逻辑性。D.教育目标全面，体现层次性。E.幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。满分：2.5分11.幼儿园课程的组织形式可分为（）A.集体组织形式B.小组组织形式C.团体组织形式D.个别