《孙权劝学复习》PPT课件

《《孙权劝学复习》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、检测复习之《孙权劝学》2021/7/141乐中断桥残月学习目标：一、了解文章的解词、译句二、了解课文的内容2021/7/142乐中断桥残月文言文复习的要点：1.文学常识本文选自，此书是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，北宋家，家，出自本课的两个成语：、。《资治通鉴》司马光编年政治史学吴下阿蒙刮目相待2021/7/143乐中断桥残月2、解释字词卿今当涂掌事（当涂：当权、当道））蒙辞以军中多务（辞：推托）孤岂欲卿治经为博士邪（孤：古时王侯的自称）（治经：研究儒家经典）但当涉猎（涉猎：粗略地阅读）见往事耳（往事：历史）蒙乃始就学（乃：于是、就）及鲁肃过

2、寻阳（及：到了……的过：当权、当道推托古时王侯的自称研究儒家经典粗略地阅读历史于是、就到了……的时候到2021/7/144乐中断桥残月3.解释字词卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋即更刮目相待（更：重新）（刮目：擦擦眼）大兄何见事之晚乎（见事：认清事物自以为大有所益（益：）军事方面或政治方面的才干和谋略重新擦擦眼认清事物好处孤岂欲卿治经为博士邪（邪：）“邪”通“耶”,语气词，呢、吗。2021/7/145乐中断桥残月3.释词（古今异义）孤岂欲卿治经为博士邪博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。见往事耳往事：古义：历史；今义：过去的事情2021/7/146乐中断

3、桥残月3.释词（成语积累）①.“吴下阿蒙”比喻只有武略，但学识尚浅的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。②.“士别三日，刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。2021/7/147乐中断桥残月4.译句①卿今当涂掌事，不可不学译：你现在当权管事了，不可不学习！②蒙辞以军中多务译：吕蒙以军中事物多（为借口）来推托③孤岂欲卿治经为博士邪译：我难道想你研究儒家经典，成为博士吗！④但当涉猎，见往事耳译：只是（你）应当广泛阅读，了解历史罢了2021/7/148乐中断桥残月4.译句⑤蒙乃始就学译

4、：吕蒙于是开始学习⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙译：以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。⑦士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！2021/7/149乐中断桥残月5.内容①请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。说说孙权是如何劝的？从中你得到什么启示？卿今当涂掌事，不可不学！但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？（学习的必要性）（学习的方法、目的）（学习的可能性）（读书的益处）（1）孙权劝学，首先指出了吕蒙学习的必要性；接着指出学习的目的；然后使用了现身说法，指出“学”的可能性，并明确读书大有好

5、处，从而使吕蒙无可推辞。（2）说话要条理清晰，劝说要讲究技巧。2021/7/1410乐中断桥残月5.内容形象分析：根据文意，说说文中的三个人物的性格：孙权：吕蒙：鲁肃：是一位对部下严格要求，又能关心部下，善劝，并且能循循善诱、好学的国君。是一位虚心听劝、知错能改、豪爽自信的大将军。是一位有识别人才的眼光并敬才爱才的人。2021/7/1411乐中断桥残月6.道理这则历史小故事要告诉人们什么道理？从吕蒙的故事中你得到什么启示？道理：告诉人们不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（开卷有益）启示：1）读书能使人增长才干，能增强自信，能获得别人的尊重。2）学习可以健全人格。3）劝说要讲

6、究技巧。2021/7/1412乐中断桥残月6.道理②从文中吕蒙由“吴下阿蒙”到被人“刮目相看”，你有什么启发？示例一：要虚心接纳别人好的建议，有则改之，无则加勉。示例二：读书是非常重要的，读书可以改变人生，能增强自己的才干，非学无以广才。示例三：一个人即使基础差，只要肯刻苦努力，持之以恒就能提高自己的认知水平好和办事能力。示例四：士别三日，刮目相看，我们要以发展的眼光看待别人。2021/7/1413乐中断桥残月7.写法1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。2021/7

7、/1414乐中断桥残月8、解释加点词的意思。（4分）（1）日扳仲永环谒于邑人。（扳：    ）（2）卿今者才略。（才略：）（3）不能称前时之闻。（称：）（4）见往事耳。（往事：）9、翻译下面的句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：2021/7/1415乐中断桥残月8.真题10、下列语句停顿有误的一项是（）A．其／文理皆有／可观者B．其诗／以养父母、收族为意C．父／利其然也D．