月亮湾教案 (2)

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1、一、检查复习，导入新课    导入语：这节课，我们继续学习课文-----《月亮湾》（题目由学生读出来）     1、小眼睛请看大屏幕。（媒体出示词语） 绕 月牙 倒映 缓缓地                       像 朝霞 灿烂 绿油油                       飘 山坡 不时 月亮湾                        这些词语还认识吗？请同学来读一读，（指名读，齐读。）2、通过上一节课的学习，我们知道月亮湾是谁的名字呀？（指名）你觉得月亮湾是个什么样的村子？（学生回答，板书美丽。）提醒学生说完整山清水秀、景色优美、有山有水3、月亮湾

2、这么美，那就让我们把书打开，看看课文时怎么描写月亮湾的。自己将课文的第二自然段读一遍，读完后把你认为最美的地方多读几遍。 二、品读课文，读中悟情          你认为月亮湾哪儿美呢？        ●村前部分（第二自然段）：          （１）第1句：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座小桥。                        （板书：小河）                       师：月牙是什么样的呀？（弯弯的）那么课文中是说……                       生２：村子的前面有一条弯弯的像月牙一样的小河。        

3、               生３：在弯弯的小河上还有一座小桥呢！（板书：河上）                       ③指导朗读。                        师：让我们一起来看图。请看！这就是我们美丽的村子，有一条弯弯的像月牙一样的小河从村前流过，怪不得村子的名字就叫月亮湾，名字也这么好听，这个村子一定也很美。让我们美美地读读这句话，体会体会。（读得真美）          （２）、第二、三句：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。师：要读好一句话，只要把里面的某些词读好就行了，看看这句话中只要把哪个词读好就行了？生：缓缓地师：真

4、会读书，那缓缓地还可以换成哪个词呢？（慢慢地）对不对？那读的时候速度能不能太快？谁来读。（指名读）词读好了，这句话就一定能读好，谁来读？（指名、齐读）师：河里能看见一群群鱼儿说明河水怎么样？（很清）还有哪句告诉我们河水很清呢？多清的河水，多美的倒影啊！（出示图）我们来看这样两个句子：河水倒映着小桥、绿树和青山。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。这两句有什么不一样？你更喜欢哪句？为什么？把你的喜爱读出来。倒映　　倒影                       清清的河水里（　　）着小桥、绿树和青山。            清清的河水里有小桥、绿树和青山的（　　）。师：月

5、亮湾依山傍水，这里的山是这样绿，这里的水是这样清，真美呀！谁能把这两句话连起来美美地读一读？指名读，齐读。师：刚刚我们讲的是河里的景色，有谁喜欢河岸的景色（板书：河里、河岸）（３）、第四、五句：河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。                       ③朝霞你们见过吗？出示朝霞图与桃花加以比较。师：“为什么像朝霞？花只有几多像吗？”     生：“树很多，花很多。”     师：“你能找出两个词语说树多和花多吗？”     生：“树是许多。”     生：“花是长满。”师：开满了的桃花像什么样的朝霞？（灿烂）  

6、     ④指导朗读：谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。师：还有人喜欢其他的句子吗？         （4）、第六句：过了桥，是一片绿油油的农田。（板书：农田）  河岸上长着许多桃树，红红的，而过了桥，是一片绿油油的农田。一边红，一边绿，真美。         生２：到了春天，河岸上的桃树都开花了，有粉红的，有深红的，农田里的庄稼绿油油的，好看极了。                    师：刚刚我们说的是（村前）的景色 ，让我们把第二段连起来读一读，感受月亮湾的美。过渡：村前的景色很美，村后的景色也不错，谁来把第三小节读一读？  （指名）              

7、     3、   学习第三自然段。                       ●村后部分（第三自然段）：                                              师：读这一段应该带着怎样的心情来读？高兴、喜悦师：你把采茶姑娘欢快的笑声带进了我们的教师，让我们一起来一下这劳动喜悦，一起来读读最后一小节。   三、导游介绍，巩固内容                       1、月亮湾不管是村前，还是村后，都是那么美。如果你是小导游，你打算怎样介绍月亮湾呢？（顺序向大家介绍月亮湾的美丽景色。）