《把握人物形象》PPT课件

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1、读懂人物，把握形象。专题解读本考点主要考查对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，对作品中的感人情景和形象，能说出自己的体验。”要求根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨；对人物形象做出赏析性的评价、启示性的联想等。重点考查感悟评价能力。考点分析1.以分析归纳为方式的解说题。要求学生能通过分析作品中的环境、情节、关键语句和具体的写人方法，说明人物的思想性格等特征，并据此能概括出作品的主题。2.以赏析评价为方式的论说题。要求学生在理解人物形象的基础上，运用正确的观点和具有说服力的理由对人物形象的价值

2、取向进行评价。3.以感悟、联想为方式的延伸题。要求学生联系生活实际，展开联想，获得启示。例题呈现（2012年济宁市中考试题）如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用父亲说：“那你一个人去好了我去了也帮不上你什么忙”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。那是我第一次出远门那年我17岁下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店我结结巴巴的跟服务员要房间然后找到了考场考场设在美术师专的一间教室里在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有

3、的代价交换。当天我彻夜未眠躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。那天我发挥得糟透了我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌我稀

4、里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。父亲在村口接我他给我讲两天来村子里发生的事他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子父亲听后，看了我很久他说我相信你说的那些都是真的可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀”。有时候就是这样这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变

5、，然而我们可以改变自己我们可以努力把自己变得非常优秀你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的你必须让自己变得更加优秀这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。(选自《思路》2011年第10期）1.“我”的父亲是一个怎样

6、的人？请结合文中的具体事例进行简要分析（6分）【答案】①镇定、理智、乐观：“我考试失利埋怨时”父亲冷静分析，指出“我”失败的原因②教育有方：面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生③关心体贴儿子：想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒”，以此安慰“我”④朴实忠厚：“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着【解析】本题考查学生分析人物形象的能力根据文章对父亲的具体描写来分析其人物形象即可2．文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？【答案】

7、心理描写表达了“我”昐望考上美术师专的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又心失败、既兴奋又紧张的心理活动，为下文“我”考试失利作了铺垫.【解析】本题考查学生分析描写方法以及作用的能力根据文章的第3段的内容来分析描写方法以及作用即可.3.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解（3分）【答案】面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程