教师的追求与名师的成长

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1、与时俱进重塑自我----听成尚荣先生《教师的追求和名师的成长》讲座有感从加拿大回国之前，我抽了一天时间把自己一个人关在宿舍，认真聆听了国家督学成尚荣先生有关《教师的追求和名师的成长》的讲座。成先生的讲座一次又一次地让我心潮涌动、心灵震撼。他并没有具体地剖析教育教学，而更多的是思想的启迪、理念的引领和智慧的点拨。我想有朝一日若能成长为名师，那么成尚荣先生一定就是那位促进我心灵成长的关键人物，成先生的讲座和此次的在加国培训经历一定就是促进我专业成长的关键事件，当然关键因素在于我自己，在于自己持续不断的努力，在于自己不断创新的工作。现将内心的深刻思考总结如下：一、重新审视自我，力做一名道德教师成

2、所长在讲座中提到身为名师，文章、专业固然要好，但更重要的是道德品质，他首先应该是一名道德教师。何为道德教师？即以道德的方式将最有价值的知识传授给学生，而道德的方式主要表现在对学生足够的尊重上。我们只有更多地尊重学生，才能更加严格地要求学生，学生也才能更加积极主动地接受我们。现如今，中国处于一个经济高速腾飞的阶段，但试想我们的社会责任感、我们的道德感跟上时代步伐了吗？三鹿奶粉事件、南京徐宝宝事件等等的屡屡发生，充分显示出人们精神世界的严重扭曲，职业责任感、社会责任感的严重缺失，我们可能-4-真的走得太快了，以至于丢了我们的灵魂。身为人民教师，人类灵魂的工程师，我们肩上的责任重大，我们要传授给

3、学生的最有价值的知识可不能单单是书本知识，否则高分低能、高智商低情商的所谓“人才”会成为社会主流人物，那样中国可就真没希望了。我们在教授学生们知识的同时，一定要注意培养他们正直、善良、诚实的道德品质，告诉他们真正幸福的生活绝非华而不实、表面光鲜，让他们深刻体会公平、美好、友爱的生活才是幸福的生活，才是我们要用一生去追求的幸福生活。我们作为教师，一定要充分尊重学生，充分尊重祖国的花朵、祖国未来的希望，真正走进他们的心灵，了解他们的需要，量身定制施教方案，切切实实促进他们的全面提高，切忌一味地逼着他们写写写、做做做，导致学习兴趣全无，自信全失，精神世界空虚，这是万万不可取的。我们要用心换心、以

4、尊重换取尊重，触动学生心灵深处的那根弦，从而引发学生自发的、主动的、积极的改变，促进彼此灵魂的共同升华，也让我们自己真正成长为一个有社会责任感的道德教师。二、潜心钻研教学，力争形成自我教学风格追求卓越是名师的共同特征，海明威曾讲过名师要找到自己真正的属性，也就是说要形成自己的教育教学特色，形成自己的教学风格。法国作家雨果也曾说过风格是通向未来的一把钥匙，你要走得更高、更远、更好，你手中必须要有这把钥匙。那么，我手中的这把钥匙是什么呢？它又在何方呢？一直以来，英语教育界推出了若干种教学法，如任务教学法、语篇教学法、活动化教学法等等，自2000年参与小班化实验以来，我一直在不断地紧跟教育潮流，

5、尝试使用不同的教学方法，-4-现在的我什么方法都能了解那么一些，都能用那么一些，可提到“风格”一词，我心中仍很犹豫，究竟自己的教学风格是什么，心中没有定数，总感觉自己被现行的教学法捆住了手脚，也时常会抱怨自己满脑子的想法得不到施展。去年参与了学校形象化教学风格的课题研究，开设了几节研讨课，凡是听过课的领导和同事都很赞许我的教学方式，他们觉得教师就该激情无限、能量无限，并用这种积极的情绪感染学生，让他们主动地参与学习、参与课堂活动，小学英语课堂就该如此生动活泼、趣味横生，让孩子们学得轻松、学得愉快。领导的一席话深深点醒了我，一直以来我在苦苦研究着各种教学法，苦苦追寻着自己独特的教学风格，我为

6、什么一定要把自己局限在流行的教学法上呢？为什么不能集所有教学法于一体为我所用呢？该静坐反思了，不能再以忙碌为借口，否则将永远停滞不前，离名师之路愈来愈远。人生之谜底不在于现在你是谁，而在于将来你能成为什么样的人。为了这个充满挑战和变数的未来，从现在开始，我要每天挤些时间，哪怕就几分钟给自己反思教学、总结教学得失，充分发挥一己之长，并不断实践、融各家成功经验于一体，争创出自己的教学特色，创出自己独特的教学风格，创出真正属于自己的那一片天空。三、广泛阅读书籍，力求拓宽知识视野教育家钱伟长在一次采访中当记者问及其专业时，他回答说：“我没有专业，若有即服从祖国需要。”其实他物理很精通，专业技能很强

7、，只是他的境界很高，视野很宽。我们虽身为英语老师，但也绝不能只拘泥于英语学科，我们要跳出英语看英语，博览群书，博采众家所长，开阔自己的视野，多看、多听、多思、多练，这样才能更好地提高-4-自己的英语技能，也才能给孩子们带去更多有益的有趣的知识体验。教师所站的高度、广度决定了学生们学习所能达到的深度、效度。当听到成所长说每年省里举行的中小学论文比赛英语老师水平总是最低时，我不禁心中倍感惭愧。是我们英语老师文学水平真的很差吗