《护理管理系统》课程实用标准

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1、实用文档《护理管理》课程标准开课系部：护理系课程编号：630201114编制日期：2013年8月12日黄冈职业技术学院文案大全实用文档《护理管理》课程标准课程名称：护理管理适用专业：高职护理专业1.前言1.1课程性质《护理管理》主要研究护理管理的现象和规律，通过管理的职能（计划、组织、人员管理、指导与领导、控制）达到保证护理工作质量、提高工作效率的目的。就护士工作过程而言，促进病人康复过程本身即是管理过程。因此本课程是护理专业和助产专业的必修课程，它与护理学的许多理论和实践密切相关，是现代护理学科的一个重要组成部分。本课程通过对护理管理的

2、基本知识、基本技能和相关制度、法律法规的学习，使护生学会自我管理和管理他人的技巧和方法，提升职业能力。护理管理学与临床护理技术规范密切相关，它从各级护理人员任职资格及职责、护理管理制度及各护理单元的质量要求，通过本课程的学习，帮助护生了解护理人员专业行为规范与管理要求。1.2课程设计理念以学生能更好理解和运用管理基本原理和职能，有序高效地做好护理工作为目标，对课程内容进行合理安排，增加管理案例；重视对学生应用能力的培养。1.3课程设计思路该课程是依据护理专业工作任务和职业能力分析设置的。其总体设计思路是以提高护士工作能力为要求来构建相关知

3、识体系：①护理管理的焦点问题，即护士在疾病防治过程中应起的作用——文案大全实用文档基于病人的症状、体征出发，关注由此而引发的生理、心理以及社会适应能力和家庭、社会支持等各方面的问题，帮助学生建立起护理的中心工作是减轻病人的生理不适，提高病人应对和自我护理能力，建立良好生活习惯；②护理质量形成要素，即人群健康需求、法规、指征、政策、标准形成护理行为规范，达成护理质量要求；③护理质量评价敏感指标，即患者满意度，患者症状缓解率，患者是否有被精心照护感，患者的依从性，患者和家属的知识，患者对医务人员的信任程度，医务人员之间的合作程度，护士所给予治

4、疗及护理的类型和频率等专业特性，让学生了解护理管理在医院管理中的角色定位，以及护理管理与护理行为的相互关系，突出学生在工作过程中处理各类事件的能力。该门课程采用以教师为主导、学生为主体的教学模式，运用讲授法、案例分析法、角色扮演法、讨论法等方法组织教学活动。注重教学与临床相结合，根据护理专业的特点，如护理专业思想的培养，护理专业与临床医学关注点的不同等，按照解决护理工作的实际问题来开展，在讲授管理的基本职能和护理质量要求过程中，把相关的护士素质要求及法律法规、护理规章融入其中，以工作中实际案例（情景）为基线，培养学生分析问题、解决问题的能

5、力。通过闭卷笔试的方式对学生进行成绩考核。该门课程的总学时为34学时，学分为2分。2.课程目标通过本课程的学习，学生能够达到下列目标：2.1知识目标（1）把握管理系统，掌握管理基础知识；（2）树立现代管理理念，掌握现代管理理论。2.2职业能力目标（1）培养创新与科学决策的能力；能运用管理基本原理和职能有序高效地做好护理工作；（2）培养科学运筹，配置资源，制定计划的能力；文案大全实用文档（3）培养协调关系和与他人沟通的能力及团队协作精神；（4）培养对工作有效控制的能力；（5）培养搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力；（6）培养总结

6、与评价的能力。2.3职业素质目标（1）培养良好的护理职业道德；（2）培养较强的团结协作能力和勇于奉献精神；（3）培养科学的思维能力和严谨的工作作风。3.课程内容与学时分配3.1教学内容选取依据依据护理管理的实践应用要求和学生对管理知识的理解与应用，我们对教学内容进行了精心的整合和序化，以便于帮助学生更好地理解和掌握护理管理学知识，为今后的工作奠定良好的基础。3.2教学内容组织与安排教学项目工作任务知识要求技能要求教学时数模块一管理与管理学概述任务1管理和护理管理学概述1.掌握管理的概念、特征和对象；2.熟悉管理基本原理、原则；3.掌握管理

7、的基本职能及作用；4.熟悉护理管理的主要任务和特点。应用案例分析护理管理的特点。2模块二计划任务1计划职能1.掌握计划的要素；2.熟悉计划应遵循的原则；3.掌握时间管理方法。1.会进行计划；2.能运用目标管理达到既定目标。3文案大全实用文档模块三目标管理任务1目标管理1.掌握目标管理在护理工作中的应用；2.理解目标管理的概念；3.理解目标管理跌基本过程。1.能够结合实际工作分析目标管理的应用；2.通过学习能够认识目标管理的意义。3模块四时间管理任务1时间管理1.理解时间管理的概念；2.掌握时间管理的条件及方法；3.理解时间管理的基本程序、

8、策略。1.通过学习能够分析自身时间浪费的因素，学会运用消除时间浪费的策略；2.学会运用ABC时间管理法，领会时间管理的方法和艺术。2模块五组织结构与设计任务1我国的医疗卫生组织系统1.了解我国