高三物理三维设计第二章实验三专题针对训练

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1、点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物.图实_3_71.在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指（）A.弹簧测力计的弹簧被拉长B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C.细绳套受拉力产生形变D.使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度解析：合力与分力之间是等效替代关系，所以在实验中的作用效果相同是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置.答案:D2.（2010•天津髙考）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次

2、是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）.A.将橡皮条拉伸相同长度即可B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）.A・两细绳必须等长B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些解析：（1）该实验的关键是等效替代，故选B、D・答案：（1）B、D（2）B、D3.（2009•山东高考

3、）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条小相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：如图实一3—7所示，将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子/、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结（1）为完成实验，下述操作中必需的是A.测量细绳的长度A.测量橡皮筋的原长B.测量悬挂重物后橡皮筋的长度C.记录悬挂重物后结点0的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是解析：(1)必需测量橡皮筋的原长和悬挂重物后橡皮筋的长度，这样才能确定橡皮筋的伸长量，确定各力的大小，还需记录悬挂重物后结

4、点0的位置，同时记下三条橡皮筋所在的方向，以便确定各拉力的方向，根据平行四边形定则做出合力的图示.因此，必需的操作是B、C、D.(2)改变条件再次验证可采用更换不同的小重物的方法.答案：(l)BCD(2)更换不同的小重物1.在做“验证力的平行四边形定则”实验中，若由于鬥的误差使Fx与F2的合力F方向略向左偏，如图实一3—8所示，但F大小等于尸，引起这一结果的原因可能是只的大小比真实值偏,尺的方向使它与F2的夹角比真实值偏F图实一3—8解析：作平行四边形合成图如图所示，尺的真实值为尺。・合力的真实值为F,鬥为测量值，由图可知，尺的大小比真实值偏大，鬥的方向使它与尸2的方

5、向夹角比真实值偏大，大于％.答案：大大2.李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置0点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图实—3—9所示.(1)试在图实一3—9中作出无实验误差情况下尺和局的合力图示，并用尸表示此力.(2)有关此实验，下列叙述正确的是・A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B・橡皮筋的拉力是合力，而弹簧测力计的拉力是分力C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置0•这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的

6、大小即可(2)图实一3—10所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中一个实验比较符合实验事实的是・(力F是用一只弹簧测力计拉时的图示)李明图实一3—10(2)在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：(至少写岀两种情况)解析:(1)用平行四边形定则作图，即以尺、尺为两邻边作平行四边形，对角线OF就表示合力只(标上箭头表明方向)(2)两分力可以同时大于合力，故A正确；结点受三个力作用处于平衡状态，其中两弹簧测力计的拉力的合力与第三个力——橡皮筋的拉力等大反向，是一对平衡力，而橡皮筋的拉力不是合力，故B错；只有保证结点在同一位置才能说

7、明作用效果相同，故C对；若两个分力的大小变化而方向都不变，则合力必定变化，故D错.(3)作图法得到的F必为平行四边形的对角线，单个弹簧测力计的拉力F'一定与橡皮筋共线，故张华的实验比较符合实验事实.(4)F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左.作图时两虚线分别与Fi线和爪线不严格平行.答案：(1)如图所示(2)A、C(3)张华(4)见解析