语文人教版四年级下册校园一角

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1、小学教案活页（1）研习课标强化目标使用教材关注有效单元（课题）习作——校园一角综合组学校黄陵小学姓名成彩红课标要求1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2、观察周围的世界,写下自己的见闻、感受。3、尝试在习作中运用自己平时的语言材料，特别是有新鲜感的词句。教学目标1、按一定的顺序写一写校园的景物。2、用适当的方法修改习作。教学重难点按一定的顺序写达标检测当堂完成习作片段：校园一角生为本重研训议方法达目标促发展语文组组长：_成彩红__时间：2016.3课题校园一角学校黄陵小学姓名成彩红教学环节方案目标对应点及设计意图学

2、生活动教师辅助导入1.听伴奏，齐唱校歌学生齐答：有2.学生观看幻灯片，把美记下来。1.同学们的歌声真美啊！从刚才的歌唱中，我看到了一个个幸福的孩子正在茁壮成长，是如此的快乐，如此的幸福，如此的骄傲，作为一名黄陵小学的学生，你们有同感吗？2.我们在这美丽的校园中已经生活了四年多了，校园中的景物一定深深印在你的脑海中了吧？下面跟随幻灯片一同去校园里走一圈，看看哪一处景物是你最喜欢的，留给你的印象是最深刻的？突破重难点的方法3.说说自己喜欢的校园一角。4.（1）总结习作要点：a.选校园里的一处景物、b.仔细观察。c.按一定的顺序写下来突出景物的特

3、点与美。3.请用几句话把你最喜欢的校园一角给大家说说吧！同学们说的非常好，但是写作光会说还不行，还需要一些写作方法，接下来，我们就一起探讨一下，如何就把“校园一角”写美了。4.教你几招第一招：学会审题我们在校园里生活了四年多，对校园的环境已经很熟悉了，那么你最喜欢校园的哪个地方？是校园的花坛、操场，还是校园的那一排排松树？你经常在那里做些什么？请大家选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。第二招：合理安排写景顺序a.时间顺序:春.夏.秋.冬早.中.晚b.空间顺序:移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点定点观察：有一个固定

4、的观察点突破重难点的方法突破重难点的方法总结5.学生欣赏《校园的鱼池》和《美丽的绿色长廊》片段，并说说这些例文的写作优点。6.学生习作7.学生自读习作，修改自己的作文。第三招：抓住景物的特征第四招：要融情与景第五招：运用修辞写活景物5.写景例文赏析6.写作练习技巧口诀歌：观察方法容易学，观察景物要细致。典型特征细心看，时间先后不能乱。观察景物要联想，层次分明条理清。定点观察按空间，移步换景顺序严。7.习作修改8.总结本次习作同学们表现的都很积极，希望大家都能吸取好的习作方法，写出更精彩的文章。板书设计：校园一角学会审题掌握技法：抓特点按顺序

5、用修辞重感情教学反思:在这次学语文习作中，我首先放手让学生观察，由于布置的时间期限长达近半个月，学生有足够的时间去“考察”校园。现在，要求学生写校园的文章，自由度大，最有利于学生创造。   　　没有了框框套套，学生可以根据自己的个性和喜好描写校园。没有了例文的束缚，学生可以天马行空，自由驰骋。从不同的角度出发选择地点，并运用修辞手法使文章生动精彩，是一堂较成功的习作课。