语文人教版四年级下册热爱生命-单元教学设计

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1、文安县中小学课程教学单元教学设计方案学校：日上小学课程名称：语文教师姓名：冯艳妮教学内容四年级第二学期第五单元备课时间2017年4月27日与本单元教学有关的课程标准要求编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命 热爱生命；二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。本单元教学内容、任务及与前后单元教学的联系本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇课文：两篇精读课文《触摸春天》《生命生命》；两篇略读课文《

2、永生的眼睛》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文园地。 本组安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可引导学生阅读思考，细心感悟，结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感，也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。单元教学目标与要求1、引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。2、体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。3、学习作者运用精彩、深刻的语言表达感情的方法。单元教学重点、难点和关键1．认

3、识22个生字，会写17个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，深入体会文中人物的思想感情。体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。背诵自己喜欢的部分。3、从整体把握，用阅读理解贯穿教学的始终。  4．学习结合上下文、结合已有的生活和知识经验以及时代背景来理解含义较深刻的句子。    5、通过搜集、了解相关故事深化理解。 理解生命的价值及意义，树立正确的人生观、世界观。单元课时总量及各节点课时分配单元课时总量11课时单元导读     1课时  《触摸

4、春天》 2课时《永生的眼睛》  1课时《生命  生命》2课时《花的勇气》1课时《语文园地五》4课时单元教学设计的理念、策略与方法本组课文文笔细腻，用词丰富、优美，教学设计的重点是通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句体会感悟，促使学生走进文本，走进人物的内心世界。教学时，引导学生在文章丰富的情感世界中反复诵读，让无声的文字转化为有声的鲜活的语言，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴，让学生真正体会人物对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，感悟作者揭示的深刻道理。单元教学反思与随笔生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。第五单元围绕

5、“生命”这一专题，从不同的角度反映人们对生命的思考，抒发了对人生的感悟。  在教学本组课文时，我感到非常欣慰。一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文，引导学生了解这些人和事，并联系自己的生活实际，懂得这些人和事所表达的思想、情感和道理。如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实，让学生想象你在遇到危险时会怎么做，这样让学生明白了一切生物都有求生的欲望。这是生物的本能。二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养学生理解语言的能力，并引导学生不断积累语感。