文言文文句翻译指导和训练

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1、文言文文句翻译指导和训练 一、分析说明    准确翻译文中的句子，即用现代汉语的词汇和 语法来翻译所提供的文言语句，做到文通宇顺，简明规范，畅达流利。无论在(考试说明)还是(教学大纲)中都明确规定，高中生要掌握用现代汉语翻译文言语句的能力。2002年高考，沉寂多年的文言文翻译主观题重新出现，分值是5分，这对一向不重视文言文翻译的考生又提出了新的要求。有一点应该明确，我们应把"取法于课内，巩固积累于课外"视为复习备考的最基本原则。    我们知道翻译的基本要求是"信"、"达"、"雅"。首先要求准确表达原文意思，不走样，

2、不漏译，不错译;继之要求译文明白通畅，无语病;进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。他就是我们平时所说的以直译为主，以意译为辅,关键要确切地表达原文原意。但实际操作起来情况比较复杂:如果词义古今一一对应的，语序古今一致的，只需直译就行了。关键是另外一种情况，如词语古有今无，成分缺这少那，照直诘洁屈聱牙时，就需运用现代汉语多方面知识，并且体现现代汉语"规范、清晰、连贯"的基本要求，这就需要意译。意译不等于臆测大意以遮掩无知。"    将文言语句准确翻译成现代汉语·要求考生必须具备两个方面的条件。一是从微观上，能把握句

3、子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的26个文言虑词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有个准确把握。二是从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到"词不离句，句不离段"来翻译文言句。    在完成文言文语句辊译时要注意按照"留、换、补、删、调、贯"六宇法进行。留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动;换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用

4、后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之;补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句;删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词，调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。贯，指文吉句中带修辞瑰坟的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。语句翻译完成后，再回头检查一遍，看看有没有漏译，语句是否通顺。     二、试题剖析    [例1]阅读下文，完成3一4题。(1995上海卷)    汤(商汤)见祝网者置四面，其祝日:"从天坠者，从地出者，从四方来者，皆人吾网。"汤日:"嘻，尽之矣!

5、非桀(夏桀)其孰为此?"汤乃解其三面，置其一面，更教之祝日:"昔蛛罞(蜘蛛)作网罟，今之人循序。欲左者左，欲右者右，欲高者高，欲下者下;吾取其犯命者。"汉南之国闻之，日:"汤之德及禽兽矣。"四十国归之。人置四面，未必得鸟。汤去三面·置其一面，以网四十国，非徒网鸟也。   把"非桀其孰为此"译为现代汉语。   译文:                                                               [答案]译为:"不是夏桀，谁能做出这种事情呢?"   [例2阅读下文，完成题目(

6、1996上海卷)余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，日:。椎伏神(中药名，外形像竽)为宜。"明日·买诸市，烹而饵之，病加甚，如医而尤其故。医求观其滓，日:"吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也·而反尤于余，不以过乎?"余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉!把"召医而尤其故"译成现代汉语。   译文:                                                                [答案]译为:”把医生叫来责问这是什么缘”。关键要

7、弄清"尤"在文中的意思，即与"怨天尤人"的"尤"的意思相同。    [例引阅读下文，解答第25题。(2001上海卷)                   射  说    晋侯觞客于柳溪，命其子婿驰射。婿佳少年也，跨蹑柳行中，性气轩然舞于颜间，万首聚观，若果能命中而又搏取之者。已而乐作，一射而矢堕，再而贯马耳之左。马负痛而轶，人与弓矢俱坠。左右奔救，虽支体不废，而内若有损焉。    晋侯不乐，谢客，客有自下座进者，日:"射，技也，而有道焉，不得于心而至焉者无有也。何谓得之于心?马也，弓矢也，身也，的也，四者相为一，的虽

8、虱之微，将若车轮焉(1)，求为不中，不可得也。不得心则不然，身一，马一，马矢一，而的又为一，身不暇骑，骑不暇彀(2)，教不暇的，以是求中于奔驶之下，其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!走非有得于射也，顾尝学焉。敢请外厩之下驱，以卒贤主人之欢，何如?"晋侯不许，顾谓所秋日:"一马百金，一放足百里，衔策在汝手，吾安所追汝矣。"竟罢酒。   元子闻之日: