个案研究报告3

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1、个案研究报告课题名称：各学科教学中培养学生积极心理品质的研究(市教科所)长春高新第一实验学校景哓丽一、个案学生的基本情况姓名：王帅性别：男籍贯：吉林省长春市班主任：景晓丽家庭住址：三佳小区家庭背景：父母在外地开饭店，长期跟随奶奶生活，奶奶身体不是很好，姑姑也有自己的家，所以在学校方面和行为习惯养成方面都需要改进。二、研究的口的与重点(一)目的：对于象他这样父母不在身边的孩子，属于双亲留守儿童，在班级是极少数的，所以作为老师我们应该更加关注和照顾这样家庭的孩子。(-)研究重点：1、诊断教育问题的成因个案学生的主要特征(1)学生发展与人交往情况王帅是个聪明的孩子，体现在数学

2、的学习方面，但是他的情商不是很高，往往不会与人交往，跟小朋友在一起玩时，时常发生不愉快。（2）学习情况学习习惯不好，偏科，喜欢学习数学，对于语文的学习不感兴趣，并且在家写作业时，需要有大人的帮助和辅导，口觉完成作业的能力不强。（3）个案学生问题的成因由于父母不在身边，长期和奶奶在一起，奶奶对孙了的疼爱无处不在，甚至是溺爱，导致孩子养成了一些不好的习惯。2、寻求有效的教育对策（1）考虑到他的特殊情况，所以我给予了他额外多的关心和关注，让他体会到，老师是很关心他的，理解他的。（2）平吋对于他的错误及吋进行纠正，对于他的进步及吋给予鼓励。（3）交给他一定的学习或劳动任务，比如

3、计他帮助老师取送作业本,担当分担区的小担当，以此对他提高要求，进行策略性的引导。三、研究的内容、方法与效果（一）教育的具体措施1、通过老师对孩子的观察、正确对待孩子的攻击性行为。逐渐增强他的自控能力、培养他的坚持性。2、我尽量不在同伴面前损害他的自尊心，注意挖掘他的“闪光点”。如当他冋答问题正确时，我就当众表扬他鼓励他；当他把地面的垃圾整理好时，我便夸他爱劳动有爱心，让全班小朋友向他学习；当他从家中带来自己做的手工作品时，我就立即把它装饰在教室里。通过种种办法，使他逐渐树立自信，感受到集体生活的快乐。3、在平时的学习和生活中，我注意在细节上给予他额外的关注，让他体会到，

4、老师是关心他的，老师是爱他的。这个孩子个性很强，而且什么事情你越是批评他，他越是不服，反而说服教育比较行得通。所以在平时的生活屮，我注意多给他讲道理，以理服人。（二）教育的具体效果1、通过我的帮助，这个孩子渐渐变了，不仅渐渐改掉了以前许多不良的行为习惯，而且还经常帮助老师拿送各种教具、摆放桌椅、分发作业本。由此可见，老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为，可以让他在孩子中间拥有一定的威信、让大家真正的亲近他、接纳他。2、通过我的计划的实施，这个孩了渐渐地变了，他不仅渐渐地改掉了以前许多不良的行为习惯，而且还经常帮助老师干力所能及的活。由此可见，老师通过种种办法可以改变孩

5、子的不良行为，可以让他和孩子们打成一片，有自己的好朋友好伙伴，让大家真正地接近他、认可他。。四、存在的问题及今后的打算1、在学习上，还要进一步跟家长联系沟通，得到家长的有效配合。减少他的学习方面的畏难情绪。2、继续对他的学习、生活习惯方面进行引导教育，并在巩固以往好的方面的基础上，对他提出更高的要求。