【苏教版】小学语文二年级下册教案识字1教案

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1、教学要求：知识与能力：1、学会本课9个生字，正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。过程与方法：认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。情感态度价值观:J扌解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重难点：学会本课生字。教具准备：幻灯、教学挂图、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读韵文，读准生字字音教学过程：一、激情导入1、同学们你们都喜欢过年吧！能说出一年中多少个节日

2、名称？哪些节日是我们中国所特有的？春节欢乐的气氛散去，我们又回到了校园。我们一起再来回味春节欢乐愉快的场面。今天我们来学习《识字1》。2、板书课题二、看图读文，初知文意1、请同学们认真看图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么？2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。3、图文对照，初知课文主要内容，了解课文的四组词分别介绍了哪四种节日。三、借助拼音，自主合作识字1、自读课文，画出生字。岀示生字词jiaobaisaomuta春节饺子拜年清明扫墓踏青duantuanyuanbing端午粽子龙舟中秋团圆月饼2、借助拼音自学生字读音。3、四人小组互读互听，进行正音练

3、习。4、检查交流，读准字音。注意纠正：“扫”是平舌音，“墓”的韵母是“u”，“端、团”是前鼻音，“饼”是后鼻音，“踏”是第四声。5、教师领读6、指名读7、擦去拼晉读四、合作探究，学习课文1、平时人们在这些节日里是怎么过的呢？2、学生汇报，教师相机补充学生回答不到位之处。（出示节日画面场景，让学生联系生活经验展开想像）五、感情朗读，感受祖国悠久的民族文化第二课时教学内容：指导感悟、朗读、写字教学过程=一、提问导入什么时候过年？什么时候扫墓？什么时候吃粽子？中秋节吃什么?二、复习字词1、指名读生字卡片2、齐读3、朗读课文三、质疑解疑，指导朗读1、请同学们自读课文。2、你有什么问题想问

4、老师吗？3、指名朗读，比一比谁读得有感情.4、学生评议。5、齐读。四、生字扩展练习，丰富词汇1、开火车，进行生字扩词游戏。规则：饺—水饺、饺子、蒸饺每人扩词一个，"饺”扩完后就换“拜”字，最后比哪组的车厢最长，说明扩词最多，为优胜小组。2、齐读生字卡片的词语。五、字形指导及书写1、出示生字卡片：饺、拜、扫、墓、踏、端、团、圆、饼2、指名认读3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点重点指导“拜、墓、踏、端”拜：教学提手旁，起笔平撇，收笔竖撇，右边是四横加竖。墓：自上而下，每个部件都要写得扁些。踏、端：虽然字

5、形结构相似，但要注意：前者右半部分上下均等，后者右半部分上大下小。6、学生在书上按笔顺描红。7、学生在书上练习描红8、在练习本上练写六、迁移练习1、在搭配合适的词语间画连线。春节清明端午中秋扫墓拜年团圆塞龙舟2、写出带有下面偏旁的字。()()()()3、想一想，在欢度这四个传统节日时，人们还会做些什么呢?