语文人教版一年级上册识字课操场上

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1、语文人教版识字七《操场上》第一课时教学设计新泰市石莱镇崔家庄联办小学宋军红【设计理念】本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使学生好学、乐学。【教学目标】知识与技能：⒈、认识12个生字，会写1个字。2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。过程与方法：1、能正确，流利地朗读课文。2、掌握学习生字的方法。情感态度与价值观：培养学生有积极参加体育活动的意愿。【重点、难点】

2、重点：12个生字和写1个生字。难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。【课前准备】1、生字词卡片。2、课件。【教学流程】一、谈话导入：1、同学们挺精神的，今天老师带大家去个地方好不好？（好）老师带大家去哪里呢？（出示操场图，相机板书课题）2、拼读课题(齐读课题)干脆利落一点就更好了。二、看图说话。1、下课了，操场上热闹起来，许多小朋友都跑到操场上去做运动，大家看，小朋友们在操场上做些什么呢？（生回答，师用多媒体出示）2、同学们真是火眼金睛，把同学们在操场上做什么都说出来了。（1）教师领读（2）齐读（3）

3、小老师领读有的小朋友在———(说话要完整)三、词语归类游戏1、这些都是同学们喜欢的体育活动，那现在老师让同学们给这六个词语朋友排一排、分一分，把这些生字卡分成两组，你是用什么方法来分的，一会把想法告诉大家。生组1：与“手”动作有关的为一类（打球、拔河、拍皮球），与“脚”动作有关的为一类（跳高、跑步、踢足球）。你关注到了字的意思不错。生组2：由两个字组成的词语为一类（打球、拔河、跳高、跑步），由3个字组成的词语为一类（拍皮球、踢足球）。你关注到了字的个数很好。生组3：属于球类运动的为一类（打球、拍皮球、踢足球），其他的为

4、一类（拔河、跳高、跑步）。真聪明。其实呢体育项目还有很多，大家来看一看认不认识。（多媒体出示打网球，射击，举重的图片）2、能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。出示句式：操场上真热闹呀！同学们有的……有的……还有的……。玩的可开心了！指着图说话。四、学习生字新词1、好，刚才我们认识了六个体育活动项目，其实呀在这些体育活动项目里有我们要认识的字。打开课本59页，把我们要认识的字圈出来，圈出来的同学默读两遍，以端正的坐姿告诉老师。（师：拍拍手，生：请做好）2、老师把会认的字放在了一起教师出示带拼音的字。（拼读、小老师领读

5、、开火车读）。3、真棒，刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音，现在拼音宝宝回家了，你还会读吗？谁会？(点名读、齐读）你是用什么方法记住她们的呢？4、(1）加一加：提手旁加白等于拍，足字旁加包等于跑，金字旁加令等于铃，门加市等于闹，单人旁加本等于体。（2）换一换：杨减木加土等于场，伯减单立人加提手旁等于拍，抱减提手旁加足字旁等于跑。五、课间操：我们休息一会来做做课间操，根据出现的词语，一边拍手，一边做运动。拍拍拍，拍皮球，拔河拔河拔拔拔。打球打球打打打，踢踢踢，踢足球。跳高跳高跳跳跳，跑步跑步跑跑跑。六、学习儿歌1、今天

6、，我们学习的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也喜欢这幅画，他编写成了一首儿歌，想不想学?(多媒体出示课文内容)（1）教师范读。（2）点名读。(3)齐读。2、去掉拼音读。3、这里写了哪几种体育活动？（跳绳、踢毽、丢沙包）4、读一读，说一说，儿歌描写的是什么时候的内容？同学们在干什么？（下课后同学们在操场上活动的情景，同学们有的跳绳，有的踢毽，有的丢沙包。）七、巩固识字词语宝宝听说同学们课文读的非常棒，于是从课文中跳出来考考大家，同学们有没有信心挑战他们？（对媒体出示词语）八、指导书写读已经难不倒大家了相信同学们写一定会

7、更棒。认识田字格,田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，左下格，右上格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。1、猜字谜导出这节课会写的字。2、教师范写，同学们书空。3、生在练习本上写。（教师巡视指导）4、教师演示执笔姿势。（拇指食指捏住笔，中指下抵笔杆上。另两指弯掌宜空，指离笔尖一寸长。）5、强调写字姿势。（胸离桌沿一拳远，眼距桌面一尺长，头正身直两肩平，两足平放两臂张。）6、写字口诀。（写字不靠四条边，字体摆在格中间，横平竖直撇捺尖，观察再写进步快。九、作业超市回家了解爸爸妈妈喜欢的体育活动，跟家长动一动，把身

8、体锻炼得棒棒的。十、教师总结这节课我们学习了许多关于操场上的知识，下课铃声响了大家一起到操场上做运动吧！