安宁市教师招聘考试题型解析

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1、安宁市教师招聘考试题型解析一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3、如果学生已有的知识结构小缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）A.符号标志B.附加问题C.先行组织者D.任务分析4、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都不对5、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习

2、D.反馈6、学生在儿何课上学会用洌规画侧，这种学习屈于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习7、教学生列提纲时，教师对先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）A.完形训练模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.程序化训练模式8、以下属于认知策略的是（）A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做岀总结D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落9、一个学生过分害怕猫，通

3、过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练10、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感11、“过于安静，或由于紧张拘谨、棋怕老师，学生反应迟钝、呆板，凹答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型12、约束群体内成员的行为准则称Z为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系13、在初中新生入学后，学校想了解学生的外语程度，以便安排

4、教学，需要什么测验？（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.标准参照评价14、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（）A.信度B.效度C.区分度D.常模二、填空题1、教育心理学的发展经历了初创、、和完善时期。2、美国心理学家依据对的研究，于1903年著书《教育心理学》，后又扩充为三卷本《教育心理学大纲》，着重探讨《人的本性》、、《个性差异与测量》。3、加涅认为，学生在知识学习中对某一知识的运用范围和条件的关注属于的学习。4、加涅认为，学会学习的核心成份是学习，如指导自己的注意、记忆、思维等。5、学生在加法运算学习时，常将“数”和“单位”结合

5、起來变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为活动。6、操作技能具有对象的,执行的和结构的展开性的特点，与Z和对，心智技能具有对象的,执行的和结构的的特点7、资源管理策略主要包含,学习环境管理和努力管理等。8、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的原则。9、抑郁症是以的心境低落为特征的神经症。10、心理教育的对象以学生为主。11、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和—三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。12、影响群体与成员个人行为发展变

6、化的力量的总和就是o包括群体凝聚力、、及课堂里的人际关系等等。13、对于道徳行为表现利情感领域的成就，鼓常见的评价手段是的评价手段。14、如杲将期末考试结果的解帑视为,那么对各单元测验的解释就是性评价。三、简单题1、简述桑代克的理论及教育意义。四、论述题1、标准化成就测验的优越性有哪些?五、案例分析题1、［案例］《请善待学生的评价》1998年底，学校对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师”这栏冃。成绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒的对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别

7、再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆哄至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学牛的署名。问题：请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变口己的教育教学行为。2、［案例］某校儿名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们來到报社传达室，门卫却认为他