物理教科版必修一章末检测:第二章_力

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1、力学专题训练(时间:90分钟满分:100分)—、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分)1.下列说法正确的是()A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力,这是由于木块发生微小形变而产生的B.质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上,也口J能在物体外C.重力的方向总是垂直接触面向下的D.由磁铁间存在相互作用可知:力可以离开物体而单独存在2.对以下静止的物体受力分析正确的是(A3.如图1所示,物体静止在斜面上,以下儿种说法中不正确的是(A.物体受到的静摩擦力等于重力沿斜面向下的分力B.物体所受重力沿垂直于斜面的分力就是物体对斜面的压力A.甲的手和凳了间的摩擦

2、力较大B.乙的手和凳了间的摩擦力较小C.甲的于•和凳子间不会有相对滑动D.乙的于•和凳子间一定有相对滑动C.物体所受重力的大小等于斜面对它的静摩擦力和支持力这两个力的合力的大小D.物体受到的支持力与物体所受重力沿垂肓于斜血•的分力是一对平衡力4.如图2所示,甲、乙两人做“拔河”游戏.两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧拖拉.若凳子下表面各处的粗糙程度相同,两人手掌粗糙程度也相同,在卬端的凳面上放四块砖,对“拔河”过程,下列判断正确的是()5.一滑雪者沿一倾角为a的山坡滑下,然示又滑上另一倾角为0的山坡(«>/?),如图3所示,则下列说

3、法止确的是()A.在力、3两山坡匕滑雪者都受到重力、支持力、下滑力和摩擦力作用B.在力、B两山坡上,滑雪者都受到重力、支持力和摩擦力作用C.在/山坡上摩擦力是动力,在B山坡上摩擦力是阻力D.在力、3两山坡上,摩擦力都是阻力,且滑雪者在/山坡上所受摩擦力小于在B山坡上所受摩擦力6.如图4所示,小车M在恒力F作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断()A.若地而光滑,则小车一定受三个力作用B.若地而粗糙,则小车可能受三个力作用C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用D.若小车做匀速运动,则小车可能受三个力的作用4.如图5所示,在同一平面内的4个力作用在一个物体

4、上,其合力为零.现在将其中的一个力尺在该平面内顺时针转过60。,其余的力均不变,则此时物体受的合力大小为()D.2y/2FfA.FiB.迈C.2F5.如图6所示容器内盛有水,器壁呈倾斜状,有一个小物块P处于图示状态,并保持静止,则该物体受力情况正确的是()A.尸町能只受一个力B.卩不可能只受两个力C.尸不口J能只受三个力D.P不是受到二个力就是四个力O6.如图7所示为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部的O点,总质量为60kg.此时手臂与身体垂直,手臂与岩壁夹角为53。.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均

5、通过重心O,g取10N/kg,sin53°=0.8,cos53°=0.6)()A.360N,480NB.480N,360NC.450N,800ND.800N,450N7.如图8所示,质量分别为叫、他的力、〃两个楔形物体叠放在一起,〃靠在竖直墙壁上,在力F的作用下,A.〃都始终静止不动,贝0()A.墙壁对B的摩擦力大小为(加昇+〃切)gB.A.〃之间一定有摩擦力作用C.力F壇大,墙壁对B的摩擦力也增人D.力F增大,3所受的合外力一定不变二、填空题(本题共2小题,共14分)8.(4分)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,实验装置如图9屮,实验时先测出不挂钩码时弹

6、费的白然长度,再将5个钩码逐个挂在细子的下端每次测出相应的弹簧总长度.(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在朋标图乙中.⑵由此图线可得出该弹赞的原长为厶)=cm,劲度系数k=/m.甲乙□nTITnA7(xl0:m)4.(10分)在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、口纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹赞测力计.(1)为完成实验,某同学另找來一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的实验数据如下表:弹力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸长最x(X10'2m)0.741.802.803.724.605.586.42根据表中数据作出

7、Fx图象并求得该弹簧的劲度系数k=N/m;(2)某次实验小,弹簧测力计的指针位宜如图10所示,其读数为N;同时利用(1)中结果获得弹赞上的弹力值为2.50N,请画出这两个共点力的合力F合;(3)由图得到尸合=N.三、计算题(木题共4小题,共46分)5.(10分)木块/、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25;夹在力、间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动.现用F=N的水平拉力作用在木块〃上,如图11所示,求力F作用后木块力、BKI所受摩擦力的大小.(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)AB一FyO

8、0OOOOOO00OOO

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