暑假预科班(初中六升初一学案)

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1、亲爱的同学：你好！祝贺你成为蒲公英第二届初中预科班的优秀学员！愿我们在今后的三周学习之旅中，开心共度，一起进步！同学们，我们在小学六年的语文学习中，积累了不少知识，掌握了不少方法技巧，明白了许多道理，那么语文究竟是什么呢？是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸襟，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹一一是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战

2、群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是彪炳千秋的大名著。1=1多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，写是读的运用,读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。爱上语文吧，同学们！他能使你脑满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明

3、智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。主讲老师：暑假初中预科班学案目录第一阶段第一课吋文言文阅读《世说新语》第二课时散文写作像花一样灿烂的记忆第三课吋议论文小小说阅读第四课吋小小说写作第五课时名著导读1《伊索寓言》第六课吋散文写作畅想初屮牛活第七课吋名著导读2《繁星春水》第八课时检测（略）检测题第二阶段第九课时记叙文阅读创作奇迹的品格第十课时记叙文写作记事记叙文第十一课时字词训练第十二课时记叙文阅读老师对我说第十三课时记叙文写作记人记叙文第十四课时句子的训练专题第十五课时记叙文阅读给我未來的孩了第十六课时散文写作侃侃广告词第十七课时分班模拟考试试题（略）第十八

4、课时机动安排活动课第一课时文言文阅读《世说新语》两则《咏雪》原文：谢太傅寒雪F1内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“片雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公犬笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。①.【俄而】不久，不一会儿。②.【雪骤】雪下得急。③.【差可拟】差不多。④.【未若】比不上。⑤.【因】乘。《陈太丘与友期》原文：陈太丘与友期行，期口中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期

5、F1中，F1中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。《世说新语》两则（-）《咏雪》第一部分：1、本文是六朝志人小说的代表，是（）朝代的（）（姓名）组织编写的。2、解释下面加点字的意思。⑴寒雪n内集；■⑵撒盐空中差可拟；■3、“谢太傅寒雪F1内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”,地点“”,人物“”,事件“”等要素。4、《咏雪》一文用、、等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。5、《咏雪》中两个以雪为喻的句子是,你认为哪个更好？为什么?6、请仿照问问中的文言句式再写出一句对纷纷扬扬的白雪做生动

6、地描述。H：二差可拟”。H："未若o《咏雪》第二部分：1、给下面的加横线字注音。⑴雪骤（）⑵无娈（）2、解释下面加横线字的意思。“与儿女讲论文义”古义：今义：3、用现代汉语说出下面句子的意思。⑴俄而雪骤，公欣然Fh“白雪纷纷何所似？"⑵未若柳絮迎风起。4、请写出你所积累的咏雪的名句两组，并注明作者。（-）《陈太丘与友期行》第一部分：1、本文选自南朝宋（姓名）组织编写的（一书）。2、解释下面加点字的意思。⑴尊君在不⑵下车引之••3、本文的主要人物是（），文章主要是从（）和（）方面来刻画主要人物的。4、本文中元方从（）和（）两个方面反驳父亲的友人，具体表述是和。5、友人

7、“下车引之”的用意是什么？你如何理解“元方入门不顾”？6、结合原文内容说说友人到底是一个怎样的人?《陈太丘与友人期行》第二部分:1、给下面加点的字注音。尊君在不（）■2、解释下列加横线词全都正确的一项是（A、期（日期）去（离开）委（委任）信（信用）B、期（约定时间）去（离开）委（舍弃）信（信用）C、期（日期）去（到……去）委（舍弃）信（相信）D、期（约定日期）去（去往）委（委托）信（相信）3、用现代汉语说出下面句子的意思。友人惭，下车引之。元方入门不顾。4、不全下面句中的省略成分。陈太丘与友人期行，期F1中。（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。5、对木