飛翔之夢主題探究教學活動設計

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1、台中縣霧峰鄉吉峰國小資訊種子學校主題探究活動設計主題探究教學計畫教學計畫標題飛翔之夢主題探究設計者姓名縣市別服務單位設計時間蔡宗信台中縣吉峰國小94年8月25日94年"月修改教學年級五年級教學總時間19節課共760分鐘自然與生活科技領域能力指標1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應1-3-5-3清楚的傳述科學探究的過程和結果2-3-6-1認識日常用品的製造材料（如木材、金屬、塑膠）3-3-0-1能由科學性的探究活動中，了解科學知識是經過考驗的4-3-1-2了解機具、材料、能源6-3-3-1能規劃、

2、組織探討活動7-3-0-4察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用8-3-0-1能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改變的想法8-3-0-3認識並設計基本的造形藝術與人文領域能力指標1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品資訊教育能力指標4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料2-2-2瞭解電腦教室（或教室電腦）的使用規範；熟悉視窗環境軟體的操作2-4-4瞭解多媒體電腦相關

3、設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用。3-2-1能編輯中英文文稿。能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯。3-4-4能利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定播放的方式。3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品盡量使用自由軟體3-3-6能針對日常問題提岀可行的解決方法。3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-2-2瞭解網路使用規範。4-3-2能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等設計理念本活動設計以自然與生活科技領域為主軸，融合綜合活動領域、資訊教

4、育及環境教育等。本主題分為四大子題，分別由四個小組來加以深入並探討，首先以初步的資料蒐集來瞭解所欲探討的重點，經由教師的引導、同學間的討論後，進行實際操作，並將所得到的資料重新彙整，各小組透過探究和實驗做出創意的作品，並進行比賽，體會寓教於樂的情境。學生在過程中，會利用電腦上網搜尋、製作簡報、及電腦繪圖等基本的資訊能力，因此本活動設計必須與學生之資訊課程相互配合，並讓學生在互助合作的情境中，體驗探究的過程、習得研究的精神。教學活動A事實面的蒐集、整理與報告（3節課120分鐘）自然與教學科目教學單元創意飛行器比一比教材版本自編生活科技1.讓學生先觀察校

5、園中有哪些動物或昆蟲能翱翔在空中，在引導到日常生活中能在空中自由飛翔的有什麼，藉由學生深入探究和設計的過程中，引起學生的學教學研究習動機。2.運用Powerpoint簡報介紹現代飛行器的種類，讓學生具有基本的知識與概念，再讓各小組聚焦形成子題，讓學童自由創作，融合學生所學的資訊技能，發揮團隊合作的精神。3•而設計的活動是鼓勵小組競賽，以「看看誰的飛行器最有創意」及「滯留在空中的時間最久」為核心任務，鼓勵學童發揮創作的精神，完成主題探索的目的。4.經過探討和修正，完成理想中的飛行器模型，並且展示和做綜合性報告。能力指標自1-3-5-41-3-5-36-

6、3-3-11-3-5-3資4-3-32-2-23-4-74-2-23-2-12-4-43-4-44-3-2先備知讖上網資料搜索、簡易文書、Powerpoint簡報、打字與存檔單元目標具體目標認知領域1.瞭解簡易飛行器製作。2.明瞭資料蒐集的要領。1.學生能理解飛行的道理。2.學生能知道飛行器的發展歷史和飛行原理。3.學生能討論選擇飛行器設計的方式。情意領域1.了解飛行器日常生活的功用。2.能舉出具體實例。技能領用1•熟悉電腦操作。1.能應用文書處理工具整理所需欲瞭解的題目。活動步驟A-1（40分鐘）：瞭解探究主題、分組子題和資料收集方式教學資源名稱資

7、訊融入方式與設備飛行器錄影帶或網路短片、資料搜索學習單能力指標自1-3-5-41-3-5-36-3-3-1資4-3-32-2-24-2-23-2-13-4-44-3-2活動步驟說明1.引起動機：教師先以校園中的自然觀察及短片、教學媒體引起動機，慢慢導引岀「創意飛行器」的主題。介紹探究主題：(1)讓學生自由發表日常生活飛行器會岀現在哪裡？爲什麼會有飛行器？(2)教師說明要探究的主題為「科學創意活動之探究」，引導本班各小組形成探究以「創意飛行器」設計相關的子題。(3)教師先拋岀許多子題的方向，全班分六組，分別舉例為：隱形之翼、創意B46轟炸機、E08A2

8、型螺旋臂、原子噴射器、太陽神火箭、阿波羅太空梭，在發予學習單Parti,請各小組做初步的分類。(4)教師簡要