幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》

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时间:2019-09-02

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1、幼儿教育:________幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班音乐游戏教案详案《两只小象》【设计思路】延续孩子们对音乐活动的兴趣,结合主题,体现同伴间的友好情感,我选择了歌曲《两只小象》,老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事,适合中班幼儿的年龄特征,歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景,而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新鲜,所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现,让孩子

2、在愉快的氛围中主动学习,从而感受到动物之间友好的情感,进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。本次活动共分三个环节,从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣,并在此基础上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。【活动目标】1.感受三拍子音乐强弱弱的规律,尝试以接唱的方式表现歌曲。2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。【活动准备】音乐【活动过程】一、感受歌曲——引起学唱的兴趣1.有两只小象,他们一起结伴来到了小河边,他们到底给我们带来一个怎样的故事呢?2.聆听歌曲,了解歌曲的意境。第3页共6页

3、二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律,(教案出自:屈老师教案网)结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱1.欣赏歌曲,引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。2.小象在做什么?3.学唱歌曲4.分两组,尝试接唱(要求接得快,不拖拍)三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情1.鼓励幼儿自由两两分组,跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。2.两只小象玩得可高兴了,吸引了很多的小象来到了小河边,我们一起来表现小象玩耍的情景吧。第3页共6页幼儿园中班音乐游戏:聪明孩子和笨老狼【活动目标】1、感受乐曲情况、诙谐的风格,分别乐曲中的顿音。2、自由创办森林中景物的动作,能利用顿音进行表演游戏。3

4、、体育音乐游戏的快乐,按规则游戏。【活动准备】1、鼓、课件2、狼头饰、手偶各一个。【活动过程】一、与小鼓游戏、感受空拍。第5页共6页1、请幼儿倾听鼓声,与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼?听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。3、与幼儿模仿小动物行进,当鼓声停顿时,幼儿停顿不动。二、找停顿。1、欣赏音乐,找出音乐中的停顿出,以点头表示。2、请幼儿说说听完曲子的感受,发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲,以拍手表示空拍。3、教师小结:刚才的乐曲叫《拨弦》,乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐

5、曲中都有空拍,因为有空拍,刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。三、创编动作、音乐游戏。1、听音乐配合课件欣赏故事。2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现?提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。3、说一说森林中有哪些景物?鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如:大树、花、草、石头等。5、鼓励幼儿说说,如果利用刚才那段音乐游戏,老狼会在什么时候回头?回头时应该怎样做才不会被发现?6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏,重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么?为什么会被

6、抓住?应该怎样做才不会被抓住?问问没被抓住的幼儿是不是这样?第5页共6页8、再次游戏,知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。9、教师提示幼儿:音乐停顿时老狼会回头,大家一定把自己装扮成景物不动。10、与幼儿交换角色,幼儿扮演老狼继续游戏。四、经验提升。1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼?如何利用音乐来表演?2、讨论结束后按幼儿的意愿,扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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