西南大学网络教育2018年春[0076]《心理测量学》答案

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1、单项选择题再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。形式的不可题目的不同时间的不同V考生的不同2.高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于（A.课程效度同时效度统计效度9预测效度）的顺序排列在测验题目的编排上，总的讲应按（・随机排列9・从易到难.难易混题・从难到易4、在客观性试题中，应用最广泛的题型是（・D.是非题.匹配题・选择题9填空题S、再测信度所考虑的误差来源是（）所带来的随机影响・C.形式的不可・考生的不同・时间的不同°・题冃的不同S从信度与效度的关系看，信度是效度的（）・F.基本条件・充分条件

2、・必要条件・重耍条件9智力测验・智力测验・特殊能力测验・成绩、技能测验S8、通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做（・统计分数・记录分数・导出分数9・转化分数4、测验的标准化实际上是一个控制（）的过狸・E测验分数测验规则测量误差・测量条件ZQ、既影响信度也影响效度的误差是（）・系统误差・评分误差9・抽样误差・随机误差狭义的心理测量是指以（）为工具的测量。・口试・调査・实验・测验212、当难度为O.SQ时，区分度（）・B.最小・居中9・无法判定.最大一般而言，心理测验的分数属于（）.比率显表9・等距量表・等级量

3、表・类别量表丄4、心理测量的参照点是（）・绝对零点人定零点・不能确定9・人定零点和绝对零点15、一般而言，心理测验的分数属于（）。・等距量表・类别量表・等级量表9・比率量表16.经过无数次测量所得到的平均值，即为（）・常模分数・团体分数・真分数・实得分数9判断题17、标准化测验就是釆用客观性试题的测验・A.V・8.x9Z8、一般而言，一个学生考试得了qo分，便可判定该生成绩优异・A.VB.x2丄$、采用分半法往往会高估信度，因而需用斯皮尔曼一布朗公式进行校正・A.V・B.x920、心理测量主要用于对人的精神特性的直

4、接测量・A.VB.x2丄、难度指标P值越大，测验题目越难.A.V・13.x922、百分等级分数就是以百分制记分的分数A.V8.xV*主观题23、常模参照分数参考答案：是以常模作为参照标准的导出分数24、测量参考答案：按照一定法则给事物指派数字2S、误差参考答案：是指在测量屮与目的无关的变因所产生的不准确或不一致的效应20、效度参考答案：是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的心理特性或功能的程度27、再测信度参考答案：用同一种测验在不同时间对同一组分测者前后施测两次，再根据这两次测验分数计算出相关系数，即得再测信度

5、28、区分度参考答案：是反映测验项冃对受测者水平差异的鉴别能力的指标24、区分度参考答案：是反映测验项日对受测者水平差异的鉴别能力的指标30、测验的标准化参考答案：在心理测验中，误差因素的控制主要是通过使测验情境对所有人都相同或相似来完成的，进行这种控制的过程就称为测验的标准化，它包括测验内容、实施过程、计分方法和结果解释等方而的标准化量表参考答案：具有参照点和单位的用以测显某种事物以确定其数显的连续体32、标准分数参考答案：是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对地位量数33.标准分数参考答案：34＞无

6、论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（）和（）两个要素参考答案：参照点单位3S、以预先确定的教学内容为标准，考査被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（）参考答案：冃标参照测验36.以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（参考答案：H标参照测验37、常见的误差来源于（）、（）和（参考答案：测验本身测验过程受测者木身38、计算区分度的主要方法是（）和（参考答案：计算鉴别指数相关法客观性试题适合测量（）、（）、（参考答案：记忆领会应用分析40

7、、在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（六个层次)>()几个层次的目标。)、()>().()>()和()记忆领会应用分析综合评价4Z、选择题一般由（）和（）构成参考答案：题干选项42、・确定效标关联效度的方法主要有（）、（参考答案：相关法分组法命中率43＞信度可分为（）、（）、（）参考答案：再测信度复木信度内部一致性信度评分者信度44、确定内容效度的主要方法有（）、（）和参考答案：专家判断统计分析经验法,各题难度在（4S、在选择题目时，一般应使测题的平均难度接近（））之间4S量表可以分为（）、（）、（）和（）四级

8、水平参考答案：类别量表等级量表等距量表比率量表47、要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（参考答案：典型行为测验48、一个测验要具有较高的内容效度，必须具备（）和（参考答案：内容范圉明确取样具有代表性信度可分为（）、（）、（）和（参考答案：再测信度复本信度内部一致性信度评分者信度）两个条件so、要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称