西南大学网络教育2018年春[0554]《儿童数学教育》答案

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1、单项选择题1、提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（）。・操作法9・探索法・发现法・自主学习法2、幼儿园数学教育目标的核心是（）・情感态度©.传授知识・培养技能・发展能力儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）・3—4岁・4_4岁半.5—6岁24、数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（）的一种表现・思维过程结果9・概括能力・分析能力・比较能力5、数组成中两个部分数之间存在着互换关系和（）・互补关系9・大小关系・差数关系・

2、传递关系6、在一个活动中，教师引导幼儿观察两组图形的数量，并问幼儿：“4个圆形和3个三角形能不能变成一样多？怎样让它们的数量变成一样多呢?谁想到办法了?”以上的考・传递关系・次序关系.数差关系・守恒关系97、儿童数概念的产生是在其模糊认识的基础上，逐渐地产生了对物体整个数目的知觉，最后才能进行逐一点数。这说明儿童数概念的发生开始于（）・数数・认数・逐一点数8、运用（）进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段・操作・表象9・点数・组成9、数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童（）的一种表现・思维过程结

3、果9・概括能力・分析能力・比较能力10、幼儿理解应用题比（）容易・算式题9・列式・口编题・计算11、儿童学习加减法时，表现出学习（）容易。・加法9・减法・列式运算・口编应用题12、幼儿抽象水平的逻辑要建立在对（）・知识的内化・动作的内化・表象・活动13、“发展幼儿思维结构”指向幼儿的（）的发展.数学知识・数学技能・数学动作・思维结构914、幼儿学习数学开始（）・动作2・活动・表象・接受15、某幼儿编的应用题是：“小华上午吃了两块糖，下午吃了许多糖，他一共吃了多少糖?”这道应用题存在的错误是（）、・条

4、件不清楚°.结构不完整・内容不符合生活逻辑16、把一个正方形分割为两个三角形，将分出的三角形合起来又成为一个正方形，这可以让幼儿感知到（）・一一对应的关系9・传递关系・序列关系・整体和部分的关系17、幼儿的测量活动一般是（）・目测・估测・自然测量9・标准测量18、在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主要是为了培养幼儿的（）・自主意识9・规则意识.活动意识・合作意识19、幼儿能以自身为中心判断左右，却不能以客体为中心判断左右，这主要是由于其・动作能力发展的局限・语言能力发展的局限・

5、想像能力发展的局限・思维能力发展的局限920、幼儿一般在（）年龄段能达到基本数的守恒。.3岁半2・4岁・5岁・6岁21、幼儿园数学教育目标的核心是（）・培养情感、态度°・传授知识・培养技能・发展能力22、提供给儿童合适的材料教具、环境，让儿童在自己的摆弄实践过程中进行探索，获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是（）。・F.操作法9・探索法・发现法・自主学习法23、儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（）.B.3——4岁.C.4——岁半.D.5岁2・E.7岁24、在量的教学中，幼儿期一般学习（）・

6、A.自然测量2.计量单位・标准测量判断题25、数学活动目标指数学活动所要达到的具体效果。活动目标应包括学习内容及幼儿行为的养成要求。・A.2.B.x上的差异。26、幼儿学习数学时的个别差异，不仅表现为思维发展水平上的差异、发展速度上的差异，还有学习风格Bx27、的程度。数学教育目标能否实现，数学教育内容的确定是否恰当，从根本上看，取决于遵循和利用人的身心发展规律・.B.x28、在数学小组活动中，教师的主要任务是观察了解个别幼儿活动，并给予指导・A.2・BX29、每个操作活动都由6个要素组成，即目标、

7、材料、规则、指导形式、和评价。・A.2.B.x30、分类既是计数的必要前提，还是形成数概念的基础。・A.2・B.x31、皮亚杰认为抽象的思维起源于动作。・A.2・B.x32、幼儿掌握加减要经过逐一加减到按群加减的发展过程。・A.2・B.x33、从幼儿身心发展角度来划分目标，可分为认识领域、情感领域和动作技能领域。B.x34、考虑学前儿童数学教育方法的过程中，应从儿童的数学的思维特点及本身年龄特点出发，避免单一枯燥的灌输方式。B.x35、幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。.a2・B.x36

8、、用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是数学地思维。・A.2・Bx37、学前儿童对序数比基数晚。・A.2・Bx38、幼儿对空间方位的认识，是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。B.x39、学前儿童数学教育的总目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣B.x40、学前儿童数学教育活动是在教师指导下、儿童主动的有目的、有计划的学习活动。B.x41、学前儿童数学教育学科，是一门关于儿童数学学习和教学的学科。.A.2・Bx42、幼儿园数学教育活动有