语文知识点梳理(精华版)

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1、语文知识点梳理（精华版）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想彖、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语以、记叙文六要素：吋间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叔、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：蛰宣、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近

2、（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（乂叫直接）、反面（乂叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、墓状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局I•五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境I•六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论

3、证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作丿kl:引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注禅、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（-）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领卜•文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞

4、手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对彖+特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答:这样的题忖，句子中往往冇一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题吋，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词

5、：不行。因为该词准确牛动具体地写出了……形容词：不行。因为该词牛动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只冇等）:不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到木质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事。2.说明文：冋答清楚说

6、明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点补充：理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。（1）比喻的作川是能将表达的内容说得生动、具休、形象。给人以深刻鲜切的形象，使说理更透彻。（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。（3）夸张的其作用是揭示事物的木质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突岀、更鲜明。（4）排比的作用是增强语言气势,深化思想内容，增强文章的说服丿J和感染力。（5）对偶的主要作用是整齐匀称

7、，节奏感强，高度概括，有音乐美。（6）对比的作用是能使语舌色彩鲜叨,事物的性质、特征等更加鲜明突出。（7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鳞明。（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。（10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。鉴赏现代文学作品的常见角度和内容（一）鉴赏文学形象，主要应从两个方面进行分析：-•是揭示人物的典型意义；二是简要分析人物的性格特征。鉴赏文学形象应注意两个问题。一是要从作品的实际出发，也就是从作品

8、中人物形象H身所具有的“东沖'出发。这里的“东西"是指人物H身的言行以及作品対其所作其他种种描写和评述，而不应是用现成的概念往人物身上套,不能贴标签，更不能将人物口身所没有的东西强加于人物。二