高中语文诗词鉴赏

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1、古诗词鉴赏板块第一讲分析诗歌情感主旨一、重点知识讲解1.山水田园诗：表达诗人对山水风景及田园生活的喜爱Z情；表达诗人不愿与黑暗社会/世俗同流合污的坚贞品格。例：菩萨蛮王安石数家茅屋闲临水。单衫短帽垂杨里。今F1是何朝。看予度石桥。梢梢新月偃。午醉醒来晚。何物最关情。黄鹏三两声。【注】此词为王安石晚年罢相后冋到金陵卜居半山时所作。结合全词，简要分析表达的思想感情。（6分）2.爱情诗：表达诗人对爱情坚贞不渝的感怙:及对爱情的追求向往Z怙:。例：望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦

2、佳期。表达诗人什么样的思想感情？3.军旅边塞诗：表达诗人渴望建功立业、对出征将士英勇豪迈气概的赞叹Z情;表达诗人对和平的渴望、揭需战争残酷，对士兵的同情Z情；表达战士思念亲人或妇女对远在边关的战士思念之情。例：塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。全诗的主题是什么？4.羁旅怀远诗：表达游了漂泊在外无家可归的凄凉Z情及对亲人家乡的思念Z情;寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。止是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？概括全诗的主旨？5.送别诗：表达诗人的刖友亲人的不舍Z悄，及对朋友的期盼与鼓励。例：雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤

3、雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，算霭沉沉楚天阔。多情口古伤离別。更那堪、冷落清秋廿。今宵洒醒何处？杨柳岸、晓风残力。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？《南霖铃》一词的词眼是什么？谈谈你的理解。1.忧国伤吋诗：表达诗人对国家命运的感叹Z惜，对吋局动荡的担忧Z惜；表达诗人对自身报国无门的忧愤Z情。例：满江红・登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年，花遮柳护，风楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋鍔。民安在？填沟壑。叹江山

4、如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，-•鞭百渡清河洛。却归來、再续汉阳游，骑黄鹤。概扭这首词的主旨？2.咏物言志诗：诗人借描写……表达了诗人……的品质。例：菊花黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。表达了作者怎样的思想感情？&咏史怀古诗：诗人通过对古今盛衰的对比，表达诗人对时光流逝的感叹；诗人通过对前代英雄的赞颂与感怀，表达诗人渴望成就功业的壮志豪情。例：念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛扑I岸，卷起千堆雪。江山如应，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁

5、了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间檣橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一•尊还酹江月。这首词表达了作者什么思想感情？9.借景抒情诗：诗人通过对……的描写，表达诗人……的心境。例：登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，冇年多病独背台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者描绘了怎样的景色？表达怎样的感情？二、课内诗词鉴赏巩固送杜少府Z任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。请归纳全诗的思想感情？虞美人李煜春花秋J1何

6、时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首刀明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能冇几多愁？恰似一江春水向东流。请归纳全诗的思想感情？永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，训能饭否。请归纳全诗的思想感悄？山居秋暝上维空山新雨后，天气晚来秋。明月松问照，清泉石上流。竹喧归浣一女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自

7、町留。请归纳全诗的思想感情？锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖土生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。请归纳全诗的思想感情？三、高考提升训练发临沈将赴北亭留别岑参阅说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。诗的尾联表达了作者什么样的思、想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）秋心三首（其一）龚H珍秋心如海复如潮，但冇秋魂不可招。漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩当腰。气寒西北何人剑，声满东南几处箫。斗大明星烂无数，长天一月坠林梢。

8、尾联主耍用了什么手法？抒发了诗人什么样的感情？（6分）咏索蝶诗刘孚绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。