中班年级段各领域目标

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1、中班各领域冃标健康领域一•领域目标1.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步的生活自理能力。2・引导幼儿形成安全的意识，培养他们初步的自我保护能力。3.激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增强幼儿体质。二•教育内容（一）生活卫生1.引导幼儿愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。2.在tl常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。3.在口常生活和游戏中，引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好,放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。4•随时关注并引导幼儿学会損鼻涕的

2、正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。5.培养幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。6.在tl常生活中，引导幼儿维护环境的整洁，不乱扔废弃物品，不随地吐痰，不乱写乱画。7.鼓励幼儿积极配合成人接受疾病的预防和治疗。（二）安全1・在日常生活和游戏屮，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。2.在种种活动中，引导幼儿学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。3.利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。（三）体能1.鼓励幼儿积极参加体育活动。2.引导幼儿走步时上下肢动作协调，有精神。3.在户外游戏和体育活动屮，引导幼儿跑步时上下肢动作协调，能较灵活

3、地控制跑步的速度和方向。4.在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃时脚蹬地较有力，落地时较轻，能较好地控制跳跃的方向。5.在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作。6.在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习侧面钻，并积极参加各种爬行、攀登活动,在活动中动作较灵敏、协调。7.在户外游戏和体育活动中，引导幼儿较平稳、轻松地在较窄的平衡板上行走，并保持身体的平衡。8.鼓励幼儿主动探索多种运动器材的玩法科学领域领域目标1.培养幼儿热爱大自然的情感，引导幼儿主动关心周围的环境及事物，激发其好奇心、认识兴趣和求知欲望。2.引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初

4、步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。2.引导幼儿主动获取周围生活中有关白然和量、形、数、时、空的粗浅经验。3.引导幼儿初步学习运用科学的方法探索周围世界，为形成科学的思维方式打下基础。教育内容（一）态度与兴趣引导幼儿主动观察、探索周围常见事物、现象，并从屮体会到愉快。（二）认知能力1.在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对某些事物进行连续地观察，发现事物或现象存在差异并能发生变化。2.在日常生活和游戏中，引导幼儿比较事物（人、动物、植物等）的不同点或物体间量的差异，会按某些外部特征、发展变化或某一简单规律对某些事物进行排序。3.在日常生活和游戏中，引

5、导幼儿学会按一个维度对常见物体进行分类。4.在操作活动屮，引导幼儿用各种常见材料进行简单的实验，并能根据某些现象进行初步的猜想。（三）基本经验1.引导幼儿喜欢参加饲养小动物的活动，在活动屮感知动物的生长现象，学习为小动物收集饲料和喂食，和小动物有亲近感。2.引导幼儿喜欢参加种植活动，在活动屮感知植物有生命、会生长，学习给植物浇水、锄草、知道应爱护植物。3.在日常生活中，引导幼儿感知四季明显特征，说出四季名称，比较晴、阴、雨、雪等天气现象，体会人们通过增减衣服适应气候的变化。4.在日常生活和游戏屮，引导幼儿感知磁铁、石头、泥土、空气等特性及颜色的变化、物体的溶解、沉浮等现象。5.在

6、日常生活和游戏中，引导幼儿体会整体和部分的关系。6.在日常生活和游戏中，引导幼儿认识长方形、半圆形，体会几何图形之间简单的转换关系。7.在日常生活和游戏中,引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数，认读10以内数字，区分几个和第几。8.在日常生活中，引导幼儿理解昨天、今天、明天的含义，正确辨认前、后方位。社会领域一•领域目标1.增进幼儿积极的情感体验，培养其爱亲人、爱集体、爱家乡、爱祖国等良好的社会性情感。2.引导幼儿主动关心、了解周围的社会生活，丰富幼儿社会生活经验，发展其社会认知能力。3.培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让、爱护环境等良好的社会行为

7、，提高幼儿的社会交往能力。4.培养幼儿自信、勇敢和活泼开朗的性格。二•教育内容（一）社会性情感1.引导幼儿经常保持积极愉快的情绪。2.引导幼儿体验和感激他们对自己的爱，并用简单的方式（语言动作、表情等）表达自己对周围人的爱。3.在日常生活中，引导幼儿关心他人的情绪情感，有初步的同情心。2.引导幼儿尊重周围的劳动者。3.在tl常生活和游戏中，引导幼儿喜爱中国最著名的风景名胜，认识并尊重国旗。4.在主要的节口期问，根据幼儿的意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其屮，初步体验节日