《第二节 我国的环境压力》教案

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1、《第二节我国的环境压力》教案教学目标1、了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。2、知道我国的资源总量及分布情况。3、了解生活中的环境污染问题，以及造成这些问题的原因。教学重难点1、重点：人口过多，过快的增长给我国带来的影响。2、难点：发现身边的环境污染问题，并学会保护环境。教学过程一、人口大国。教师：相信同学们都见过“人山人海”的招聘现场吧！这种场景说明了什么问题？学生分组讨论，各组派代表发言。教师总结：招聘会“人山人海”的现象说明了我国人口基数大。教师：那么，我国人口现状是什么样子的呢？

2、学生思考并回答。教师：我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多，以及人口素质偏低。下面，请同学们阅读课本30页下面的材料，说一说你的感受。学生思考并回答。教师：我国是世界上人口最多的国家，人口问题成为制约我国经济发展的因素。下面，请同学们阅读课本31页的漫画，说说你有什么感受？学生思考并回答。教师：我国人口的过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时，也对自然生态环境造成了巨大的压力。最后，请同学们阅读课本31页关于肖礼和王聪的案例，说一说，你赞成谁的观点？为什么？学生阅读后回答。二、

3、资源小国。教师：我国有哪些丰富的自然资源？学生思考并发言。教师：我国资源的一大特点是总量大，种类丰富，用一个词语概括就是地大物博。教师：根据第六次人口普查的结果我国人口已经超过了13亿，我国是世界上人口最多的国家，这么多的资源除以13亿，我们的人均占有量是怎样的呢？请同学们阅读教材31页至32页，了解我国的人均资源拥有量。学生阅读后回答。教师：我国的自然资源特点是：总量大、种类比较齐全，但人均占有量不足。教师总结：经过刚才的讨论，不难发现，我国的资源优势早已变成了我们的资源劣势，原因是什么？学生：我们的资源虽然总量大

4、，但人均占有量不足。此外，资源的地区分配还很不均匀。三、环境污染与破坏。教师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁——环境污染。所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。学生就这一话题进行小组讨论，并汇报交流。教师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上

5、课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）教师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答。请同学们把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？学生：环境污染，是指人类在生产与生活时所产生的有害物质超过环境的自净能力，危害人类正常的生活和发展。活动：说一说，你知道哪些污染情况？学生思考并回答。教师：空气污染、水污

6、染、土壤污染、全球变暧、臭氧层空洞、噪声污染、光化学污染等。教师：“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”。