仓储管理实务理论实践一体化课程教案：仓储设备—叉车的使用(中职教育)

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1、理论/理论实践一体化课教案教师姓名学科仓储管理实务执行记录审查签字课题仓储设备一叉车的使用课的实训课类型学标教目知识与能力目标：熟悉常见的儿种货架形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B情感目标：使学生学会主动学习，主动思考教学重点几种常见的货架及托盘形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B教学难点几种常见的货架及托盘形式，能够正确操作叉车，将货物从指定地点A运到指定地点B实际操作、参观物流实训室教具挂图1.组织教学时间1-23.讲授新课时间65-702.复习导入时间4-64.归纳小结时间5-63.作业布置时间1教学

2、后记实训课上，同学们的学习积极性很高，学习的兴趣也非常浓厚，今后教学中充分利用物流实训室，将理论知识与实践操作紧密结合起來，但是今后实训课程中，要注意学生上课的纪律性，纪律稍差，课堂掌控能力还有待提高。11^1教学内容与活动设计教学方法复习引入第一章仓储与仓库&3仓储设备【活动设定】：工作任务：a公司员工已将货物码放入托盘，并将托盘运送至仓库门口，现在rti员工将这些托盘用手动托盘叉车运入货位。手动托盘叉车应如何止确使用？并将叉车货物搬运至指定货位。步骤一、幻灯片演示：教室里用幻灯片展示各种仓储设备，幻灯片演示1•货架：几种常见的货架形式2.托盘：

3、儿种常见的托盘形式3.一义车：几种常见的叉车步骤二：参观物流实训室1.强调实训室的课堂纪律问题和保护公共设备，维护实训室卫生等问题2.教师进行引导根据实训室的集中货架、托盘和叉车，由学生观看实际的仓储设备步骤三：叉车操作【实训准备】(1)学生每人单独训练。(2)手动托盘叉车一台，1100X1100塑料托盘8个，大小不一的纸箱若干个，相同尺寸的纸箱50个。(3)辅导教师，现场指导。(4)训练时间安排:2学时。1•熟悉叉午类型过宀疋作务入课通设工任引霽叉车的种类很多，实训用手动托盘（搬运车）叉车（下图）。图手动托盘（搬运车）叉车2.叉车的操作步骤要熟悉

4、叉车结构，注意叉车手柄上小把手的三个位置表示的意思，向上扳动是降叉，放在中间位置是水平移动，向下位置再扳动手柄是可以升叉。第一步：将小把手放在上面位置，将叉车叉齿放到最低位置。第二步：将叉车叉齿对准托盘插孔，拉下叉车小把手，反复下压升起托盘大约10cm。第三步：将小把手放在中间位置，推拉叉车手柄，选择合理路径，不碰不撞将托盘货物准确放在指定货位（白线画的方框内）。3.完成工作任务A•公司员工己将货物码放入托盘，并将托盘运送至仓库门口，现在由员工将这些托盘用手动托盘叉车运入货位。手动托盘叉车应如何正确使用？并将叉车货物搬运至指定货位。