人教版小学六年级下册语文第二单元复习总结

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1、人教版小学六年级下册语文第二元复习课文复习《北京的春节》作者老舍。原名舒庆春，满族人，代表作《骆驼祥子》、《我这一辈子》、《四世同堂》、《正红旗下》等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明口，幽默诙谐。《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。文章详写了腊八、除夕、初一和元宵这四个部分。重要句子含义理解：1•这不是粥，而是小型的农业展览会。答：“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。2.除夕夜家家灯火

2、通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得己，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。答：从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”“必定”等词语,可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。（按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫O“守岁”有两重意义：岁数人的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。）3•元宵上市，春节的又一个高潮到了。答：此处元宵如同南方的“汤圆”。一

3、个“乂”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。课文描述过春节的三次高潮是：a除夕夜一一家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；b初一一一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；c十五元宵观花灯、放鞭炮、吃元宵。4•一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。答：这句话在文中起承上启下的作用。残灯：指花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：指庙会的最后一天。到了正月十九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了，流露出作者依依不舍的感情。5“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结

4、束了。”与课文的首句“”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。6.春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春7.请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。&请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象、《藏戏》是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。藏独具特色的艺术形式一一带着面具，没有舞台，一部戏演三五天没结束。“藏戏”被称为藏族文化的“活化石”。《各具特色的民居》是一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。客家民居是中国南方山区的建筑

5、奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。傣家竹楼是傣族人民因地制宜创造的一种特殊形式的民居，具有建材经济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。《和田的维吾尔》课文首先讲“我”在和田的一次经历，亲身感受到维吾尔人特有的豪气与圧观。最后一个自然段与第一自然段前后照应，总结维吾尔人豁达乐观的性格特征:纵使生活再苦，感觉也是甜的。回顾拓展1、《元日》写的是春节时的情景，《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节时的情景。2、我国的传统佳节有：农历正月初一，春节又叫阴历年，俗称“过年”。农历正月十五：元宵节

6、，乂称“上元节”。四月五日：清明节又叫踏青节。农历五月初五：端午节农历七月初七：乞巧节又叫七夕情人节农历八月十五：中秋节中秋节是我国的传统佳节，与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日。农历九月初九：重阳节农历十二月初八：腊八节农历十二月三十（腊月三十）:除夕，俗称“年三十”。3、描写传统佳节的诗句春节：元日（王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换门符。清明节：清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。中秋节：中秋月（宋）苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无

7、声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。重阳节：九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。基础复习近义词复习充足一一缺乏娴熟一一熟练试图一一打算温顺一一柔顺雄浑一一雄壮（浑厚）敦厚一一忠厚稀奇一一稀罕压抑一一压制万象更新一一焕然一新随心所欲为所欲为充足--缺乏间断一一持续娴熟——陈腐温顺——-暴躁敦厚刁滑豁达——-狭隘惊恐一-从容酷热一一严寒反义词复习切如故随心所欲一一身不由己—生疏雄浑一—纤巧清新压抑一--放纵曰迪乐观一--悲观万象更新四字词语复习1零七八碎

8、：零碎而杂乱。（造句）那个杂物间里堆放着零七八碎的东西。课文义：零散没系统的事情。（造句）这些天，老李在忙活着一些。2万彖更新：万彖，一切景彖：更新，更换新的。形容宇宙间的一切事物或景彖都变得面貌全心。（造句）春回大地，万象更新。3万不得已：实在没有办法，不能不如此。（造句）不到万不得已的时候，老王是不会开口求人的。4截然不同：截然，断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。（造句）他