《简版六顶思考帽》PPT课件

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1、六顶思考帽平行思考法第一部分引言美国是最早世界研究推广创新思维方法的国家，早在20世纪30年代末、40年代初美国就形成了一股研究和推广创新原理与法的热潮.例：1941年奥斯本出版了《思考与方法》，1954年创建了创新教育基金会，它以两件事为主要标志。第一件事：1939年美国通用电气公司为了开发职工的创造智力，第一次举办了“创造工程培训班”，所以使美国申请专利的数量成倍地提高。第二件事：美国纽约BBDO广告公司的副经理A.F.奥斯本制定了头脑风景法----智力激励法是可操作性强、富有实效的激发群体创造智慧的方法。日本是从1955年开始创新思维

2、课程，全世界的发明者，大约每三个当中就有一个是日本人，我国改革开发20多年：由于体制的限制，国情实际使中国“培养创造性不够”，常规性封闭型，这是1987年我国进行的一次调查中发现的。著名的美籍华人扬振宁博士20年多次对我国的教育问题发表过意见:“中国现在教育是要求学生样样都学，而样样都很细，它的最大弊端在于把一个年轻人维持小孩的状态，教师要他怎么学他就怎么学。他虽然知识很丰富，善于考试拿分，但却不善于思考、发挥和创造。”知识经济时代在当今知识经济时代，一切的经济价值、事业发展和战略实力，均来自于创新，这在管理上被称为“智力资本”。科学发展史

3、反复证明：“思考是人类最根本的资源”，这一“软”资源的挖掘和利用必将影响我们的未来。第二部分六顶思考帽传统思维的误区当我们进行传统性思维时，我们总是尽可能同时考虑很多的因素。我们总是在同一时刻既考察信息、形成观点，又要评判其他人的观点。思考的最大障碍在于混乱我们试图同时运用情感、信息、逻辑、希望和创造性，就像同时抛耍太多的球。B：不，这个建议行得通A:这个建议行不通建议其实在一些争论中，争论的双方常常都是对的——但他们只看到事物的不同侧面。对抗性思维对抗性思维对抗性思维容易——指出错误可以有利于进一步提高；但是容易引起争论、对抗，破坏关系；

4、压制不同观点，阻断全方位、发散性思维；缺乏建设性、全面性、计划性和创新。3爱德华·德·波诺博士是《六顶思考帽》的创作人。英籍马尔他人，牛津、剑桥与哈佛教授，至今写过六十二本书，被译成37种文字。2002年入选本世纪尚健在的全球前50位管理大师。在世界企业界和教育界拥有举足轻重的影响。被誉为“创新思维之父”。他所开发出来的这些有关思维训练的方法不是讲理论，而是具体的操作方法。Dr.EdwarddeBono爱德华·德·博诺4思维的质量将决定着我们的未来。—爱德华•德•博诺博士Thequalityofourthinkingwilldetermin

5、ethequalityofourfuture.——Dr.EdwardDeBono平行思维是一个管理我们思维本身的一种方法。它将我们的思维从不同侧面和角度进行分解，分别进行考虑，而不是同时考虑很多因素。同一个时间，同时从一个角度和侧面进行思考，也就是同一时间，每个人都看着同一方向。平行思维同一个时间同时从一个角度和侧面进行思考平行思维六顶思考帽六种颜色六种思考模式不是对思维的分类六顶思考帽并不是用来描述思考者的类型每个思考者都应该会用所有的帽子9为什么要用帽子来比喻？帽子和大脑直接相关，“思维”和“帽子”之间有传统意义上的联系使平行思维实用、

6、易记用颜色加以区别，希望你可以像换帽子一样轻易地转变思考类型帽子象征着某种角色?8六顶思考帽一种有效地获取信息的技巧（白帽）决策时恰当的情感、直觉和预感（红帽）如何在评估中使用逻辑性正面探索方式（黄帽）在评估中恰当、有限地使用谨慎地逻辑性反面探索方式（黑帽）创造性地真正意义及设计创造性解决问题的基本工具（绿帽）变换认知—一种有效地主持会议不可或缺的技能，有效控制（蓝帽）六顶帽子的思考方法白帽:资料与信息红帽:直觉与感情黑帽:逻辑与批判黄帽:积极与乐观绿帽:创新与冒险蓝帽:系统与控制1、六顶思考帽的积极作用六顶思考帽是一个操作简单、经过反复验

7、证的思维工具，它给人以热情，勇气和创造力，让每一次会议，每一次讨论，每一份报告，每一个决策都充满新意和生命力。这个工具能够帮助人们：提出建设性的观点；聆听别人的观点；从不同角度思考同一个问题，从而创造高效能的解决方案。用“平行思维“取代批判式思维和垂直思维。提高团队成员的集思广益能力，为统合综效提供操作工具。2、何时使用六顶思考帽？当时间紧迫，且需要全面研究问题的时候；当问题复杂，无法得出明确结论的时候；当意见不同意，互不相让的时候…请注意以下原则：没有绝对正确的使用序列；六帽在序列中可多次使用或不使用；正确使用初始序列、中间序列和结尾序列

8、；充分使用简单的短序列3、六顶思考帽的使用原则其一，问题就是思维的转换器。人的思维是通过提问来引导的，一个人是积极还是消极，取决于他给自己提的问题。同样的下雨天，消极的人在告诉自