体验程序的作用及其编制环境

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1、《体验程序的作用及其编制环境》教学设计山东省滨州由沾化区第一中学丁翠梅【课程内容标准】：初步地掌握计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。【教材分析】：在日常主活中，人们除了应用计算机的工具软件处理许多事情之外，相当部分的现实问题也都可以利用计算机程序的方式加以解决，实现一些个性化的信息处理方式。本节内容主要是通过执行一段计算机程序，了解计算机程序的编制环境和工作过程。【学情分析】：高一新生来自不同的初屮学校，他们的信息技术学习经历不同，信息素养和动手操作能力也不同。这节课之前学生已学完了前三章，已具备一定的计算机使用

2、经验。但学生对程序设计普遍陌生，对自己编程来解决问题，既感觉新奇有趣，又有一定的技术难度。同时高一学生已具备一定的逻辑推理能力和相关的数学知识，对用计算机程序解决问题的初步了解不会觉得十分困难。【教学目标】1、能在高级语言编程环境操作执行-段简单的计算机程序代码2、初步理解计算机程序代码的执行目的。3、培养学生进一步学习程序设计的兴趣【教学重点】：通过执行一段简单实用的计算机程序代码，体验程序的编制环境、方式及作用【教学难点】：初步了解简单的计算机程序。【教学过程】：教学流程:游戏导课（3分钟）VB界而简介（3分钟）加密、解密程序（20分

3、钟）正、余弦函数图像（15分钟）教学环节教师活动学牛活动设计意图游戏导课VB语言编制的弹球小游戏玩游戏体验程序的作用以游戏导课，激发学生兴趣VB简介展示vb界而并简单介绍相关控件观看演示，了解程序编制环境通过演示VB操作环境，学生了解程序的编制环境动手实践给学牛提供加密代码，让学牛•自己设计界面并粘贴代码，运行程序，将口己的姓名加密讲解加密原理，让学生更改加密代码为解密，并解密教师提供的密文动手操作通过设计界面及复制代码，运行程序，体验程序作用及运行环境合作探究给出正弦曲线代码，学生更改代码输出余弦曲线阅读代码并更改代码通过更改代码体验程

4、序的作用交流评价展示学生作品并给予评价互相评价作品通过观看交流互和取长补短。课堂总结师生共同总结本节内容使知识系统化【教学反思】：(1)本节课学生初步接触VB,通过几个小程序，让学生体验了程序的作用及编制环境。(2)本节课所用程序代码均提供给学生，学生或补充或更改，然后运行程序，体验成功的快乐。(3)大部分同学能够顺利完成任务，还有少部分同学操作方面存在问题，需要加强锻炼。