苏教版四年级下册语文第四单元导学案设计

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1、苏教版四年级下册语文第四单元导学案11•永远的白衣战士课题永远的白衣战士课时第一课时学生姓名：1•学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。学习目标2.读通课文，初步把握课文的主要内容，体会“白衣战士”一一叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。（难点）课前温馨提示一、知识链接非典型肺炎：又称严重急性呼吸综合征，简称SARS,是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病。主要通过近距离空气飞沫传播，以发热，头痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等为主要临床表现，严重者可出现呼吸窘迫。本病具有较强的传染性，在家庭和1矢院有显著的聚集现象。二、自主

2、预习1.读准字音：疾病呈现给予监测娴熟遗像身先士卒疲惫效率搏斗劳累硝烟咳嗽声色俱厉2.注音我最棒！（给下列汉字注音）疾恒悔症钉堵予测呈遗课中一、目标解读二、检查预习三、合作探究多读多思活动一：课文主要写了什么事？考，你一活动二：朗读4—7自然段，交流：护士长叶欣是怎样冒着“高风定能行！险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？你从哪些语句中体会到的？四、展示交流五、当堂检测1.文中赞扬叶欣美好品质的词语有：O2.课文写了护-上长（）在抗击（）的战斗中，不顾个人（），英勇牺牲的感人事迹。课文是按(）顺序写的。六、归纳总结主备教师:王兴强艾汪屏授课教师:授

3、课时间：年刀日拓展延伸苏教版四年级下册语文第四单元导学案11.永远的白衣战士课题永远的白衣战士课时第二课时学生姓名：学习目标1•正确，流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。（重点）2.体会“白衣战士”一一叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。（难点）课前温馨提示一、知识链接二、自主预习1・正确，流利、有感情地朗读课文。2.课文中哪儿个自然段详细描写了护士长叶欣的英雄事迹？找出来读一读。课中一、目标解读二、检查预习三、合作探究活动一：读读4——7自然段，边读边想：这几个自然段分别描写的是什么内容

4、？用一两句话概括下来，写在各个段落后边。活动二：用“一一”画岀直接描写叶欣的行动或语言的句子，再想一想从这些语句屮体会到了什么？活动三：默读1、2、8、9四个自然段后，说说这几个自然段分别告主备教师：王兴强艾汪屏授课教师:授课时间：年月口诉我们什么？又是怎样描写护士长叶欣的？这样描写有什么好处？四、展示交流五、当堂检测这节课我的收获是：O六、归纳总结—课后拓展延伸学了这篇课文，你想对护士长叶欣说点什么？苏教版四年级下册语文第四单元导学案11.“番茄太阳”主备教师:王兴强艾汪屏授课教师：授课时间：年月H课题“番茄太阳”课时第一课时学生姓名：学习目标1•学

5、会本课9个生字，认识两条绿线内的3个生字。理解由生字组成的词语。（重点）2.读懂课文，了解课文主要内容。（难点）课前温馨提示一、知识链接角膜是眼睛最前面的透明部分，覆盖虹膜、瞪孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶状体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。在人眼的折光系统屮，角膜的折光能力是最强的，因为它直接和空气接触。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。二.自主预习1・组词我最棒！盲（）脆（）茄（）碌（）捐（）戚（）献（）蔬（）2.我能

6、把课文读通顺。课中一、目标解读二.检查预习三、合作探究活动一：理解下列词语的意思（不会的查字典、词典或者联系上下文来理解。）1、2组3、4组5、6组7、8组要弄清你亲戚：复明：盲童：精致：们小组的天使：双拐：隐隐：清脆：学习任务耐心：浮现：一愣：碧空如洗：哦！捐献：灰暗无比：附在：拂过：活动二：概括文章的主要内容。四、展示交流五、当堂检测1•看拼音写词语：fanqiemangtongmanglutianshi()()()()qingcuijuanxianqlnqishucai()()()()2.我知道课文讲了的事。六.归纳总结课后拓展延伸12.“番茄太

7、阳”主备教师：王兴强艾汪屏授课教师:授课时间：年月口课题“番茄太阳”课时第二课时学牛姓名:1.熟读课文，理解“番茄太阳”指什么。（重点）学习目标2.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言。（难点）温馨提示自主预习知识链接1.我会读词语:茄子盲童清脆蔬菜捐献亲戚忙碌天使2•我能有感情地朗读课文。一.目标解读检查预习合作探究活动一：“番茄太阳”在文中共岀现了三次，每一次分别指什么？活动二：随着故事的发展，作者的心情发牛了怎样的变化呢?活动三：找岀描写明明的语句，用一个词概括她的特点。四、展

8、示交流五、当堂检测（任选一题）1•明明是个的孩子，因为2.默读最后4个自然段，我的感受是六、归