1我们的民族小学_语文_小学教育_教育专区

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1、1、我们的民族小学课前预习题目1、画出生字词语，读熟。2、标出自然段序号,熟读课文。3、画出描写窗外安静的句子，读一读。4、这是一所怎样的学校？在课文中划出句子來回答。5、这所学校和我们的学校有什么不同？写在课文空口处。一、检查生字预习。1、幻灯片出示：专门请成绩差的同学领读。老师：今后，老师会经常请你们当词语领读小老师，愿意吗？2、重点是读准字咅，记忆字形。3、从字读到词语。采用各种方式读。男生读一个，女生读一个。男生读两个,女生读两个等。二、揭题。1、读着题目，你觉得这个学校和我们的学校有什么不同？在这所学校读书的有各种民族的学生，他们都穿着各种各样的民族服装，说着不

2、同的民族语言。2、课文中提到了哪儿个少数民族呢？请你用方框框出来。3、幻灯片出示，读一读，简单欣赏她们的服饰。4、你还能说出一些少数民族吗？学生交流，至少说出3个少数民族的名称，记在课文后面的插图卜•面。三、自由读课文。1、请快速读课文两分钟。一遍读完了，两分钟还没到，那么继续读，明白了吗？（要求：读得快速，木文2分钟读完为佳。）四、学习第一自然段。1、数一数，共有几句话。2、你觉得这一段话主要在写什么？（民族小学的小学生上学的情景）3、逐句学习。【第一句】（1）写谁干什么？（民族小学的小学生上学去。）（2）写他们上学去，作者是怎么写的？先写时间是“早晨”，再写小学生从什

3、么地方走来，最后写介绍他们各是什么民族的。理解词语“坪坝”一一平坦的场地（查现代汉语词典）。由此可以推断，这群小学生一定家住山村里。因为在这所小学上学的都是不同民族的学生，所以取名叫“民族小学”。齐读。这是个很有趣的句子，从句式上你发现了什么？提示：句式有“把字句”“被字句”“反问句”等。“从……，从……从……，走来了许多小学生，有……，冇……，冇……和……，还有……。”请注意标点符号。咱们一边读句子，一边感受这种冇趣的句式。请你用这种句式说一句话从…，从…从……。”“有…，有…，有…还有……。”朗读指导，重点读好：从一条条/开着绒球化和/太阳花的小路上，走来了/许多小学

4、生。［第二句和第三句］（七）从这两句话中，你体会到什么？各个民族的学生有什么不同？穿戴不同一一傣族的穿傣族的服装，景颇族的穿景颇族的服装，阿昌族的穿阿昌族的服装，德昂族的穿德昂族的服装，汉族的穿汉族的服装……那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。这是一所美丽的学校。语言不同V—傣族的将傣族的讲傣族语，景颇族的讲景颇族语言……（饮食不同、习惯不同、文字不同）（2）他们虽然穿戴不同，语言不同，但是却都是好朋友。什么样叫好朋友？不同民族的小学生，团结友爱，和睦相处，多么幸福，多么和谐！这是一所团结友爱的学校。【笫四句】（七）刚才在路上，现在来到校园里，同学们做了什么事情？

5、读好句子。同学们向〃在校园里/欢唱的小鸟〃打招呼，向〃敬爱的老师〃问好，向〃高高飘扬的国旗〃敬礼。（2）你发现这个句子写法的特点了吗？（向…，向…，向……）说话练习。齐读第一自然段。（3）理出第一段的写作顺序。那么作者写这段文章色写作顺序是什么样的呢？我们來研究研究。先写上学去的情景——再写来到校园里的情景五、复习巩固1、再读词语。2、把本课所教学内容过一遍。六、写字指导：“坪、坝、戴、招、蝴、蝶”。1、老师重点示范：“戴、蝶”。学生认真书写。师生交流评价。2、【戴和带的区别】戴红领巾戴领带戴校徽戴手套他想把手套带给朋友。朋友戴上手套，觉得很暖和。他身上带着一些钱。他的手

6、指上戴着一枚戒指。妈妈每天都戴着金项链。他每天都把课外书带到学校来看。小妹妹头上戴着一个红色蝴蝶结。阿姨很喜欢戴耳环。七、作业设让：（三选二）作业1：本节课6个生字抄3组2,词语1次。背诵第一口然段。作业2：回忆上课的过程，再次感悟每句话的意思，整段话的意思。作业2：阅读《中华大家庭》，了解少数民族的风俗民情。我们的甩族小学垢£美丽幸福极书傣族景景颇族阿昌族德昂族汉族设计好朋友上课I才I结第2课时:课题我们的民族学校课型精读教学目标1、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。2、了解民族小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3、抄

7、写描写窗外安静的句了，初步体会这些句了的含义。4、书写生字——孔、雀、舞、铜、粗、尾。知道“粗”的反义词“细”；“粗壮——细弱”。重点了解民族小学学生幸福的学习生活。难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教具课件课件。教学过程一、复习1口知课前小组内进行背诵、听写环节，1大1此课内只需再一次强调字音。大大节约时间。二、学习第二段、1、这段起一个连接作用。2、重点注意标点符号的用法。3、读出标点的节奏。4、我也能运用这样的标点——=、学习第二段。“大家/一起读课文，那声音/真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了