1秋天_语文_小学教育_教育专区

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1、购平顺县阳光小学述歹psxygxx.30Edu.com“学校：阳光小学使用人：吋间:教学基本信息课题1秋天学科语文年级一年级教材分析创设情境，引导学牛从朗读中感受秋天的基木特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。学情分析《语文课程标准》指出

2、：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的斥趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。教学目标（含重、难点）知识与技能1・掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2.掌握1种笔画，认识3个偏旁。3•图文结合理解课文内容，知道秋天的一-些特征。4.认识自然段，并尝试给课文标段。情感态度与价值观培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。［教学重难点］购平顺县阳光小学更7psxygxx.30edu.com^正确、流利

3、地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教学准备1•制作拼音卡片。（师生）2.准备汉语拼音本。（学生）3•制作多媒体课件。（教师）教学过程修订与生成第一课时一、目标引领文本对话导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。2是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文一一《秋天》，齐读课题。二、情景深入探究发展1.认识自然段。导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开

4、始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。（多媒体课件展示，教师标出第1自然段的序号）现在就请同学们自己来标岀课文中的其他自然段吧。2.学生尝试找出其他自然段，在第2口然段、第3自然段前面标出序号。3.（多媒体课件展示）引导学生明确课文一共有3个自然段。4.教师配乐范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。5.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。6.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字

5、，不添字，不重复。平顺县阳光小学psxygxx.30edu.com^⑴指名读第1自然段，相机指导生字读音。T：在本课读轻声le,要读得乂轻乂短。片三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。子：在“叶子”一词中读轻声。(2)检查第2自然段的朗读情况，教师相机指导。“人”为翘舌音，开火车读准字音。“一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。课件岀示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。(3)指名读第3自然段。教师指导学生读好“啊”字。7.同桌互读，检查生字读得是否准确。三、合作展示师生评价(一)品读第1自然段。导学

6、：秋天到了，我们周围发牛了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。1.天气凉了。2•树叶黄了。(1)出示各种“树叶”的标木。(出示多媒体课件)导学：这些小宝贝就是树叶。看，它们的形状各有不同。(2)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！(3)你能读岀秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。3.一片片叶子从树上落下来。(1

7、)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)平顺县阳光小学psxygxx.30edu.com^(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？(3)小结：课文插图会帮助我们更好地理解词语，结合课文插图真是个好方法。(4)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗？小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。(5)了解“片”的字理。出示“片”的古文字，“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体。我们还可以说“一片”什么？课件出示：一片()一片

8、()一片()(6)想象情境，指导朗读。你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。4.齐读第1自然段。导学：秋天到了，身边的景物正在悄悄地发生变化，我们一边读一边想象画面吧！(二)品读第2自然段。1.自由地读一读课文的第2自然段。2.学习第2自然段。(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，