【教学设计】《战风车》（语文s版）

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1、《战风车》教学设计◆教材分析这是一篇略读课文，节选自塞万提斯《堂吉诃德》，题目为编者所加。原小说全名为《奇情异想的绅士堂吉诃德·德·拉曼却》。该书第一卷叙述德·拉曼却地方的穷乡绅吉哈达，因阅读骑士小说入迷，企图仿效古老的游侠骑士生活，拼凑了一副破盔烂甲，改名为堂吉诃德，骑上一匹叫做驽骍南得的瘦马，物色了一个挤奶的姑娘杜尔西内娅作为意中人，决心终生为她效劳。他第一次单枪匹马外出，受伤而归。第二次找了邻居桑丘·潘沙作为侍从，一同出游。由于头脑中充满了骑士的奇遇，竟把风车当作巨人，把旅店当作城堡，把羊群当作敌人，把理发师的铜盘当作魔

2、法师的头盔，把苦役犯当作受迫害的骑士，把赶路的贵妇人当作落难的公主，把皮酒袋当作巨人，不分青红皂白，乱砍乱杀，干了无数荒唐可笑的蠢事。但他仍旧执迷不悟，直至几乎丧命，才被人救护回家。该书第二卷叙述他和桑丘第三次出游。他的邻居参孙·加尔拉斯果学士，为了医治堂吉诃德的精神病例，故意怂恿他再次外出，然后自己也扮成骑士，准备打败他，迫使他放弃荒唐的念头，回家养病。不料交手后反被他打败。参孙于三个月后重新找他决斗，终于打败了他。根据事前商定的条件，他在一年之内不许摸剑，不许外出，只可在家休养。堂吉诃德回到家中便病倒在床，临终时才恍然大悟

3、，于是他痛斥骑士小说，并嘱咐外甥女不嫁骑士，否则将得不到遗产。《战风车》这篇课文记叙的是堂吉诃德模仿古代骑士第二次出征中的一段，主要写他把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。这段故事是通过堂吉诃德与仆人桑丘的对话展开情节，其中有一处“战风车”情景的生动描写（第10自然段）。塞万提斯运用十分典型化的语言描写和行动描写刻画出了人物不同的性格特征。课文中的另一个重要人物桑丘与堂吉诃德相辅相成：主人耽于幻想，仆人处处求实；主人急公好义，仆人胆小怕事。◆教学目标【知识与能力目标】1、指导学生默读课文，

4、了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生认识“虔、冤、邪”3个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。【过程与方法目标】指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。【情感态度价值观目标】理解重点句子的深刻含义，逐步形成积极的人生观和正确的价值观。◆教学重难点◆【教学重点】了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。【教学难点】感知作者叙述故事和刻画人物的方法。◆课前准备◆

5、课文朗读录音、PPT课件◆课时安排1课时◆教学过程教学目标：1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。2、引导学生认识“虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。一、板书课题，激趣导入1、导入同学们，黑板上展示的这几幅图片大家知道是哪国的建筑吗？对，有埃及的金字塔、美国白宫、意大利的比萨斜塔，这幅图片是西班牙的塞万提斯广场，它以一位伟大的小说家的名字来命名，咱们今天就来学习这位小说家的作品节选。《战风车》（板书）2、作者简介塞万提斯

6、（1547—1616）西班牙作家、戏剧家、诗人。由于家贫，他只上过中学，但喜爱文学，阅读了大量文艺复兴时期的作品。后从军，参加过抗击土耳其军队的战斗。1602年，开始写作长篇小说《堂吉诃德》，1605年该书第一卷出版，1615年该书第二卷出版。这部作品中出现了将近七百个人物，描写的生活面十分广阔，成为16世纪末至17世纪初西班牙封建社会状况的真实而全面的反映。二、听读课文，整体感知1、教师提出要求，学生听读课文。(1)学习并掌握本课的生字新词，读准、读通课文。(2)课文主要写了什么内容？2、认读生字，积累词语。⑴教师出示词语卡

7、片，指名认读，其他正音。⑵教师进行再次强调：字音：“虔、冤、邪”。⑶教师再出示生字词语卡片，让学生读中巩固。3、默读课文，指名反馈：刚才在自读中，你们有哪些词语不理解的呢？（学生说，同学间互相帮助理解。）厮杀：厮，互相（多见于早期白话）。互相打杀。冤仇：受人侵害或侮辱而产生的仇恨。虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。邪法：邪，不正当。不正当的方法、门路、行为。外行：一指对某种事情或工作不懂或没有经验；二指外行的人。冒险：不顾危险地进行某种活动。形形色色：形形，即生出形体；色色，即生出颜色。指事物种类繁杂、多种多样。近义词如：五

8、花八门。4、教师指名反馈：读了课文，课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？（唐吉诃德把郊野的风车当作巨人，竟然提着长枪、骑着飞马与之战斗，结果被风车刮倒在地。）5、再读课文，本文共出现了几个人物？他们分别是什么关系？堂吉诃德：本文的主人公。桑丘：堂吉诃德的仆人杜尔西内娅