三年级上册北师大版数学课程纲要

《三年级上册北师大版数学课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北师大版小学数学三年级上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：北京师范大学出版社2014年版适用年级：小学三年级数学课时：50课时左右授课对象：小学三年级学生一、课程目标（一）数与代数1、第一单元“混合运算”结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循

2、“先乘除，后加减”及“有括号的先算扌舌号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程川，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并学握相应的运算。2、第三单元“加与减”探索计算万以内加减法连加、连减和加减混合的计算方法，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。3、第四单元“乘与除”、第六单元“乘法”结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一•位数乘除整十、整百数的口算方法；会笔算一位数乘二、三位数；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法。体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境屮提出问题和解决问题的

3、过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。4、第七单元“年、月、日”认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。5、第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，会比较小数的大小,会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。（二）图形与几何1、第二单元“观察物体”使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。通过观察实物，能正确辨认从正面、侧

4、面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2、第五单元“周长”结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）综合与实践1、结合校园屮的测量活动，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。对所测对象形成清晰的北师大版小学数学三年级上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：北京师范大学出版社2014年版适用年级：小学三年级数学课时：50课时左右授课对象：小学三年级学生一、课程目标（一）数与代数1、第一单元“混合运算”结合实际情境，初步感受混合运算与生

5、活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算扌舌号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程川，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并学握相应的运算。2、第三单元“加与减”探索计算万以内加减法连加、连减和加减混合的计算方法，能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程

6、。3、第四单元“乘与除”、第六单元“乘法”结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一•位数乘除整十、整百数的口算方法；会笔算一位数乘二、三位数；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法。体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境屮提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。4、第七单元“年、月、日”认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题

7、。5、第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，会比较小数的大小,会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。（二）图形与几何1、第二单元“观察物体”使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2、第五单元“周长”结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。（三）综合与实践1、结合校园屮的测量活

8、动，巩固用尺子量物体长度、高度的方法。对所测对象形成清晰的表象。体